小學(xué)英語網(wǎng)絡(luò)教研室匯報(bào)材料

1、小學(xué)英語網(wǎng)絡(luò)教研室匯報(bào)材料為了能讓全體教師都能在網(wǎng)絡(luò)教研中實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展，我校英語網(wǎng)絡(luò)教研室共有35位教師，在區(qū)教研室指導(dǎo)下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心支持下，積極進(jìn)取，團(tuán)結(jié)協(xié)作，勤懇耕耘，默默奉獻(xiàn)。以高度的責(zé)任心與精神風(fēng)貌，精彩地完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)。全組成員認(rèn)真履行教師職責(zé)，扎實(shí)開展素質(zhì)教育，積極探索新課標(biāo)的課堂教學(xué)模式，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，逐漸形成自身特有的教研組文化，為我校英語教學(xué)做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。一、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念在當(dāng)今信息社會(huì)中

2、，教學(xué)模式不斷推陳出新，如不及時(shí)學(xué)習(xí)就會(huì)處于被動(dòng)的局面，因而我們教研組加強(qiáng)了理論學(xué)習(xí)的力度，以個(gè)人自學(xué)和集體交流相結(jié)合的形式，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了我校的“三生”教學(xué)模式，改變了過去以“教師為中心”的傳統(tǒng)教學(xué)觀念，本組教師根據(jù)學(xué)校的要求，各教師要結(jié)合自己的學(xué)科特點(diǎn)，堅(jiān)持用“三生”教學(xué)模式上好每一節(jié)課。樹立了“面向全體學(xué)生，突出學(xué)生主體，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展”的新的教育理念，同時(shí)我們組也鼓勵(lì)教師多上網(wǎng)學(xué)習(xí)，多參加技術(shù)教育，收集先進(jìn)的教育教學(xué)理論，促進(jìn)

3、了教師理論素養(yǎng)的提高。二、網(wǎng)絡(luò)教研常化管理：將常規(guī)教研與網(wǎng)絡(luò)教研結(jié)合起來，以網(wǎng)絡(luò)為平臺(tái)、以博客為手段，實(shí)現(xiàn)常規(guī)教研網(wǎng)絡(luò)化、網(wǎng)絡(luò)教研常規(guī)化、網(wǎng)絡(luò)管理制度化的目標(biāo)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。1、結(jié)合本校教研活動(dòng)和合作體學(xué)校教研活動(dòng)以及分局教研活動(dòng)情況，搞好網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)的結(jié)合工作。2、積極登錄國(guó)家教育資源公共服務(wù)平臺(tái)參加教研活動(dòng)，并做好筆錄。3、提倡教師建立博客，發(fā)表精品教案、教學(xué)反思等作品，進(jìn)行教學(xué)研討。4、將教研活動(dòng)落實(shí)到課

4、堂，創(chuàng)建自己的教學(xué)風(fēng)格，帶動(dòng)全校教師的教研熱情。三、組織活動(dòng)，提高教研活動(dòng)質(zhì)量1、專題活動(dòng)。課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的中心，也是教研活動(dòng)的重要環(huán)節(jié)。教研活動(dòng)的重要價(jià)值指向就是提高課堂教學(xué)的水平和教學(xué)質(zhì)量。因此，英語課堂教學(xué)在教研活動(dòng)中占有重要的地位。長(zhǎng)期以來，我們都是在國(guó)家教育公共服務(wù)平臺(tái)網(wǎng)上發(fā)布專題活動(dòng)，所有老師每次都作了專題發(fā)言，針對(duì)前一階段的教研情況，提煉共性問題進(jìn)行研討，進(jìn)一步明確了對(duì)策建議，使廣大英語教師對(duì)一些問題有了清晰的認(rèn)識(shí)