四年級(jí)上冊(cè)第6單元數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案

1、2013—2014學(xué)年度第一學(xué)期四年級(jí)第6單元學(xué)校：任教班級(jí)：教師姓名：第2頁(yè)共13頁(yè)游戲公平游戲公平79頁(yè)——81頁(yè)授課時(shí)間：2013年月日學(xué)期總第1課時(shí)單元名稱第六單元第六單元《方向與位置方向與位置》課題《確定位置（一）確定位置（一）》課型新授型主備人成小華審核人有無(wú)課件有課時(shí)本單元第1課時(shí)（共7課時(shí)）學(xué)習(xí)目標(biāo)1能在具體的情境中，探索確定位置的方法，說(shuō)出某一物體的位置。2能在方格紙上用“數(shù)對(duì)”確定位置。學(xué)習(xí)重點(diǎn)能在具體的情境中，探索

2、確定位置的方法，說(shuō)出某一物體的位置。學(xué)習(xí)難點(diǎn)能在方格紙上用“數(shù)對(duì)”確定位置。課前準(zhǔn)備課件學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)導(dǎo)案學(xué)案一、自主學(xué)習(xí)一開門見山，揭示課題同學(xué)們，在我們的身邊有很多的數(shù)學(xué)問(wèn)題，今天就來(lái)討論一下我們身邊的數(shù)學(xué)問(wèn)題。（確定位置）學(xué)生充滿信心的聽講，渴望即將討論的數(shù)學(xué)問(wèn)題。二、合作交流二層層深入，直奔主題1說(shuō)一說(shuō)：說(shuō)說(shuō)自己的座位。2總結(jié)引導(dǎo)：引出“數(shù)對(duì)”表示方法。舉例說(shuō)明：同學(xué)的位置是第三組第二個(gè)可以簡(jiǎn)單的表示為（3，2）說(shuō)一說(shuō)：3，2分別表示