我的教案

1、教學安排教學安排第一課時：剪紙入門第一課時：剪紙入門教學時間：1課時45分鐘。一、基本刀法訓練（剪頭形，月牙形，鋸齒形等）二、教學準備：1、教師準備：刻刀、剪刀、彩色紙、代表性的剪紙作品。2、學生準備：鉛筆、紙、剪刀、小美工刀。三、教學過程（一）、談話導入，揭示課題。1、提問導入：同學們你們知道我國古代的四大發(fā)明是什么嗎？學生回答：指南針、火藥、造紙術(shù)、活字印刷術(shù)。教師總結(jié)：同學們說得很好。我們現(xiàn)在普通的紙，也是我國古代的四大發(fā)明之一，

2、一張紙，不僅能寫字、畫畫、折紙飛機，還可以制作成漂亮的剪紙工藝品，今天我們就來學習如何剪紙。（二）、作品欣賞、啟發(fā)思維。1、在欣賞中鍛煉學生的自我感悟圖形的能力，體會民間剪紙的審美情趣，以及藝術(shù)風格。2、結(jié)合剪紙作品講解：剪紙是我國傳統(tǒng)的民間藝術(shù)，歷史悠久。2006年5月20日，剪紙藝術(shù)遺產(chǎn)經(jīng)國務院批準列入第一批國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。民間剪紙來源于生活，剪紙的創(chuàng)作者把他們對生活、對自然的認識、感悟通過剪紙這種特殊的藝術(shù)形式表現(xiàn)出來，

3、是他們內(nèi)心情感的一種表達，因此，這種藝術(shù)表達重在表現(xiàn)神似，而不是表現(xiàn)形似。剪紙通常運用變形、夸張等手法，以突出表現(xiàn)對象的特征。因此夸張和變形成為剪紙中最常用的表達語言之一。剪紙藝術(shù)有很多不同的風格，但剪紙藝術(shù)大體上可分為南北兩大流派：南北兩派（1）、北方剪紙猶如北方的人一樣，粗獷樸實，天真渾厚；（2）、南方剪紙精巧秀麗、玲瓏剔透，就如南方的人一樣嬌俏可愛3、剪紙的特點：單純、簡潔、明快、樸實、富有裝飾性。（三）、具體作品囍字的剪法同學們

4、你們看這張剪紙作品，你們認識他嗎？2學生自創(chuàng)先練習三折和五折窗花三折：五折：一、教學倒入一、教學倒入師：首先老師要問大家，雪花有幾瓣？生：六瓣。師：那通過以前的剪紙經(jīng)驗你覺得該怎么剪出來6瓣相同的剪紙？生：對折……二次對折……三次對折……師：同學們說得方法老師覺得還是太復雜了，我們今天來學習一種有效而且簡便的剪紙方法——六邊對稱剪紙法。師：首先我們先在薄的彩色紙上剪出一個正方形。然后把紙上下對折之后左右對折。恢復到上下對折的狀態(tài)?，F(xiàn)在我

5、們可以發(fā)現(xiàn)紙的上下兩邊一邊可以開口一邊是閉合的，我們把閉合的這一邊上的這橫交叉點作為一個頂點，把這張紙分成3部分，折完以后就像一個小小的冰淇淋。最后一步就是把小冰淇淋對折。完成之后我們就可以開始剪紙了。師：制作的整個過程要注意，邊和邊要對齊，邊和面要對齊。師：剪完以后的小雪花請大家把它粘在卡紙的上半部分。（學生剪貼）師：老師請問大家，你最喜歡什么運動呢？生：滑雪……打雪仗……堆雪人……師：雪中的活動真是多姿多彩呀！同學們回憶一下我們能不