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IP屬地：河北 更新時間：2024-03-09 格式：doc 頁數(shù)：10 大?。?.23MB 人氣指數(shù)：12 舉報 版權(quán)申訴

1、學案學案7物質(zhì)跨膜運輸?shù)膶嵗镔|(zhì)跨膜運輸?shù)膶嵗季V要求1.通過模擬實驗探究膜的透性。2.觀察植物細胞的質(zhì)壁分離和復原。一、細胞的吸水和失水一、細胞的吸水和失水1動物細胞的吸水和失水(1)外界溶液濃度＞細胞質(zhì)溶液濃度→細胞________(2)外界溶液濃度＜細胞質(zhì)溶液濃度→細胞________(3)外界溶液濃度＝細胞質(zhì)溶液濃度→水分進出平衡2植物細胞的吸水和失水(1)原生質(zhì)層：______和______以及兩層膜之間的細胞質(zhì)。(2)吸水和

2、失水①外界溶液濃度＞細胞液濃度質(zhì)壁分離――→細胞失水②外界溶液濃度＜細胞液濃度________________――→細胞吸水③外界溶液濃度＝細胞液濃度細胞維持原來形態(tài)――→水分進出平衡(3)成熟植物細胞發(fā)生質(zhì)壁分離的條件①細胞液濃度________外界溶液濃度。②________的伸縮性比________的伸縮性大。思考滲透作用發(fā)生的條件有哪些？二、物質(zhì)跨膜運輸?shù)钠渌麑嵗?、物質(zhì)跨膜運輸?shù)钠渌麑嵗?無機鹽的跨膜運輸(1)同種植物對不同離

3、子吸收存在________。(2)不同植物對________吸收存在差異。(3)人體甲狀腺濾泡上皮細胞可以__________從血液中吸收碘。(4)不同微生物對不同礦物質(zhì)的吸收表現(xiàn)出較大的差異。2物質(zhì)跨膜運輸?shù)奶攸c(1)________可以自由通過，一些需要的________、________也可以通過，其他的________、小分子和________則不能通過。(2)對物質(zhì)的吸收具有選擇性，原因在于細胞膜和其他生物膜都是_______

4、_________。想一想聯(lián)系細胞膜的化學組成想一想決定生物膜功能特性的主要膜分子是什么？探究點一探究點一滲透系統(tǒng)的組成及應(yīng)用滲透系統(tǒng)的組成及應(yīng)用分析下列水分子進出哺乳動物紅細胞的示意圖，探討以下問題：液，根據(jù)質(zhì)量分數(shù)或物質(zhì)的量濃度判定都可以；若半透膜兩側(cè)是不同的溶液，物質(zhì)的量濃度才能體現(xiàn)溶質(zhì)或溶劑的分子數(shù)多少，如半透膜兩側(cè)為質(zhì)量分數(shù)相同的葡萄糖溶液和蔗糖溶液，葡萄糖溶液一側(cè)單位體積葡萄糖分子數(shù)多(水分子數(shù)少)，水分子由蔗糖溶液一側(cè)透過

5、半透膜向葡萄糖溶液一側(cè)滲透。變式訓練1污水凈化中應(yīng)用的超濾膜技術(shù)指的是一種能夠?qū)⑷芤哼M行凈化、分離、濃縮的膜分離技術(shù)。超濾過程通?？梢岳斫獬膳c膜孔徑大小相關(guān)的篩分過程。在一定的壓力下，當水流過膜表面時，只允許水及比膜孔徑小的小分子物質(zhì)通過，達到將溶液凈化、分離與濃縮的目的。下列說法中合理的是()A超濾膜技術(shù)中使用的“濾膜”實質(zhì)上是一種人造生物膜B超濾膜技術(shù)中使用的“濾膜”實質(zhì)上是一種人造半透膜C超濾膜技術(shù)可以濾去污水中的各種污染物D透過

6、超濾膜的水，已被除去了臭味探究點二探究點二生物膜選擇透過性的分析生物膜選擇透過性的分析用完全培養(yǎng)液在兩個相同的容器內(nèi)分別培養(yǎng)水稻和番茄苗，假設(shè)兩植物的吸水速率相同，一段時間后，測定培養(yǎng)液中各種離子與實驗開始時各種離子濃度之比如圖所示：(1)不同植物細胞對同一無機鹽離子、同一植物細胞對不同無機離子的吸收均有差異，說明什么？(2)從營養(yǎng)學角度講番茄與水稻，誰的補鈣效果好，為什么？(3)植物細胞在同一時間吸收離子和吸水的量____(相同、不同

7、)，說明什么？思維拓展1礦質(zhì)元素必須溶解在水中呈離子狀態(tài)，才能被細胞吸收。2吸收礦質(zhì)元素離子的多少可以調(diào)節(jié)細胞液的濃度，影響對水分的吸收。3礦質(zhì)元素離子被吸收后隨水分在導管中運輸，蒸騰作用在促進水分運輸?shù)耐瑫r也促進礦質(zhì)元素離子的運輸。4植物對離子的選擇性吸收原因：遺傳性載體蛋白種類、數(shù)量選擇性。――→決定――→決定探究示例2下列關(guān)于物質(zhì)跨膜運輸實例的敘述中，不正確的是()A細胞吸水和失水是水分子順相對含量梯度跨膜運輸?shù)倪^程B水分子跨膜運