1.4 測量平均速度 典型例題

1、xxxXXXXX學(xué)校學(xué)校XXXX年學(xué)年度第二學(xué)期第二次月考年學(xué)年度第二學(xué)期第二次月考XXX年級年級xx班級班級姓名：_______________班級：_______________考號：_______________題號一、實(shí)驗(yàn)探究題二、填空題三、多項(xiàng)選擇四、選擇題總分得分一、實(shí)驗(yàn)探究題（每空？分，共？分）1、如圖，是一次測量玩具小車運(yùn)動的平均速度的實(shí)驗(yàn)：（1）實(shí)驗(yàn)中需要的測量工具有停表和（2）實(shí)驗(yàn)測得的數(shù)據(jù)如下表，請你根據(jù)圖中表針的

2、位置，讀出小車通過上半段路程所用的時間并填入表中（停表每格為0.2s），小車通過上半段路程的平均速度是ms路程運(yùn)動時間平均速度s1=30cmt1=0.6s0.5mss2=15cmt2=（3）分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，你認(rèn)為在從斜面上滑下的過程中，小車做直線運(yùn)動（選填“勻速”或“變速”）2、物理實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)在學(xué)習(xí)“測量平均速度”時，想測量從斜面上滑下的物體在不同階段時的平均速度，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置；讓小車從帶有刻度（分度值為1cm）的斜面頂端

3、由靜止滑下，圖中的圓圈是小車到達(dá)A、B、C三個位置時電子表的顯示時間（圓圈里面的數(shù)字分別表示“小時：分：秒”），則（1）該實(shí)驗(yàn)是根據(jù)公式進(jìn)行測量的；（2）通過分析圖中信息可以判斷：小車從斜面頂端運(yùn)動到底端的過程中（與擋片撞擊前）小車的動能，機(jī)械能（均填“增大”“減小”或“不變”）（不計(jì)摩擦）評卷人得分4、如圖在斜面上測量小車運(yùn)動的平均速度讓小車從斜面A點(diǎn)由靜止開始下滑，分別測出小車到達(dá)B點(diǎn)和C點(diǎn)的時間，即可測出不同階段的平均速度（1）圖

4、中AB段的路程sAB=cm，如果測得時間tAB=1.6s則AB段的平均速度vAB=cms（2）在測量小車到達(dá)B點(diǎn)的時間時，如果小車過了B點(diǎn)才停止記時，測得AB段的平均速度vAB會偏（3）為了測量小車運(yùn)動過程中下半程的平均速度，某同學(xué)讓小車從B點(diǎn)由靜止釋放，測出小車到達(dá)C點(diǎn)的時間，從而計(jì)算出小車運(yùn)動過程中下半程的平均速度他的做法正確嗎？，理由是：5、物理興趣小組利用帶有刻度尺的斜面、小車和數(shù)字鐘“測量小車的平均速度”，如圖所示，圖中顯示的

5、是他們測量過程中的小車在甲、乙、丙三個位置及其對應(yīng)時間的情形，顯示時間的格式是“時：分：秒”（1）實(shí)驗(yàn)中要使斜面坡度較小，是為了；（2）小車從甲到乙的平均速度為cms，從乙到丙的平均速度為cms；（3）小車在整個運(yùn)動過程中作（填“勻速直線運(yùn)動”或“變速直線運(yùn)動”）6、(2015烏魯木齊)如圖，在“測量平均速度”的實(shí)驗(yàn)中，提供的實(shí)驗(yàn)器材有：木板(長為120.0cm，底端有金屬擋板)、小車(長15.0cm)、秒表、木塊(1)實(shí)驗(yàn)時應(yīng)保持斜面