春江花月夜

1、《春江花月夜春江花月夜》教學(xué)案教學(xué)案【教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)】1.1.流暢誦讀，感悟詩(shī)歌。流暢誦讀，感悟詩(shī)歌。2.2.分析本詩(shī)感情表達(dá)的層次結(jié)構(gòu)，體會(huì)景、分析本詩(shī)感情表達(dá)的層次結(jié)構(gòu)，體會(huì)景、情、理的完美融合。情、理的完美融合。3.3.分析古典詩(shī)歌中的特定意象。分析古典詩(shī)歌中的特定意象。教學(xué)重點(diǎn)：展開(kāi)聯(lián)想和想象，分析意象，進(jìn)入詩(shī)歌意境。教學(xué)重點(diǎn)：展開(kāi)聯(lián)想和想象，分析意象，進(jìn)入詩(shī)歌意境。教學(xué)難點(diǎn)：景、情、理如何有機(jī)地融合的。教學(xué)難點(diǎn)：景、情、理如

2、何有機(jī)地融合的。教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)教學(xué)步驟：教學(xué)步驟：一、導(dǎo)入：月亮在中國(guó)文化中的象征意義十分豐富。月亮也是人類(lèi)相思情感的載體，表達(dá)了人們對(duì)故鄉(xiāng)和親人朋友的懷念。描寫(xiě)月亮的詩(shī)句，不勝枚舉。而在人才輩出、群星璀璨的唐代詩(shī)壇，就有這樣一位詩(shī)人，因?yàn)橐惠喢髟露删土嗽?shī)壇的千秋美名，這位詩(shī)人就是初、盛唐之交的張若虛，這首詩(shī)便是千百年來(lái)無(wú)數(shù)人為之迷戀、為之傾倒的《春江花月夜》。今天，就讓我們一起去領(lǐng)略張若虛筆下那輪明月的光華吧。二、

3、作者介紹及背景提示自己的語(yǔ)言描繪這幅畫(huà)面。（春、江、花、月、夜）3、學(xué)生回答、教師總結(jié)這一部分描繪的畫(huà)面意境：春江的潮水涌動(dòng)，仿佛和大海連在一起，氣勢(shì)宏偉，這時(shí)一輪明月伴著潮頭冉冉而升，明月與江潮相互輝映，波光粼粼，哪一處春江不在明月的朗照之中！江水曲曲彎彎地繞過(guò)花草遍地的春之原野，花林閃著銀光，空中月光似天降流霜，江畔白沙與月光融成白茫茫的一片。（二）接下八句為第二部分，由月之“照”人，從描寫(xiě)景色轉(zhuǎn)向思考人生，思索茫茫人生與漫漫宇宙之

4、間的相互關(guān)系?！袄怼?、提示：詩(shī)人在感受無(wú)限美景的同時(shí)，睹月思情，又情不自禁地引出對(duì)宇宙人生的思索。詩(shī)人身處江天一色，毫無(wú)纖塵的純凈之境，不禁對(duì)空中這輪孤月發(fā)出奇想：究竟是誰(shuí)最先在江畔看見(jiàn)這明月呢？江月又在什么時(shí)候開(kāi)始照著人呢？2、放映課件字幕及配畫(huà)，指名一學(xué)生朗誦本節(jié)。3、讓學(xué)生感受哲理。（三）余下二十句為第三部分，由感嘆人生多愁進(jìn)而抒寫(xiě)人間思婦游子的離情別緒，謳歌人們對(duì)愛(ài)情的向往和對(duì)幸福的憧憬。“情”具體而言，這一部分又可分為兩層：