班主任、骨干教師培養(yǎng)制度

1、班主任、骨干教師培養(yǎng)制度班主任、骨干教師培養(yǎng)制度班主任培養(yǎng)計劃及措施班主任培養(yǎng)計劃及措施班主任是一個班級的組織者、管理者、領導者，是學校德育隊伍的核心力量，并肩負著督促指導學生較好地完成學習任務的重任。因此，班主任培訓工作是學校教師隊伍建設工作的重要內(nèi)容，是學校搞好教育教學工作的基本保證。一、指導思想一、指導思想認真貫徹黨的教育方針，踐行社會主義核心價值觀，以培養(yǎng)受學生愛戴的班主任隊伍為出發(fā)點，以提高班主任隊伍的整體素質為核心，通過各種

2、途徑培養(yǎng)一批愛崗敬業(yè)、勇于奉獻、積極進取的具有一定理論水平和管理能力的班主任隊伍，為學校的可持續(xù)發(fā)展打下堅實的基礎。二、培訓目的二、培訓目的1、提高班主任的師德修養(yǎng)，進一步增強班主任愛崗敬業(yè)精神明確貫徹《公民道德建設實施綱要》及《未成年人思想道德建設若干意見》的重要意義，提高貫徹“綱要”及“若干意見”的自覺性。2、明確學校在貫徹《公民道德建設實施綱要》及《未成年人思想道德建設若干意見》的具體要求、落實措施，開展各項教育活動。3、加強班主

3、任班級工作的業(yè)務培訓，掌握班級管理的方法，提高管理班務的能力，開展具有學生特點、富有時7、家長會：每學期召開不少于兩次家長會，通過活動，加強與家長的溝通交流與合作，提高班主任的家教指導的水平。8、外出參觀學習：選擇適當時機組織全體班主任外出參觀考察，學習取經(jīng)，進而提高班主任工作的整體水平。9、在職培訓：選派人員參加區(qū)內(nèi)組織的骨干班主任培訓班培訓學習，有機會推薦參加市級培訓。五、培訓內(nèi)容五、培訓內(nèi)容1.班主任工作要求與常規(guī)。2.德育課教學