1.骨干教師選拔、培養(yǎng)管理制度

1、1扶溝縣職業(yè)教育中心扶溝縣職業(yè)教育中心骨干教師選拔、培養(yǎng)管理制度骨干教師選拔、培養(yǎng)管理制度為加強(qiáng)我校師資隊(duì)伍建設(shè)水平，有計(jì)劃地培養(yǎng)、選拔和造就一批學(xué)有特色，教有特色的具有一定競(jìng)爭(zhēng)能力的骨干教師隊(duì)伍，鼓勵(lì)教師積極進(jìn)取，為教師早日成才創(chuàng)造良好的外部條件，加強(qiáng)高層次人才梯隊(duì)建設(shè)，打造優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)，特制定本辦法。一、骨干教師選拔條件1、擁護(hù)黨的路線、方針、政策，熱愛(ài)教育事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)，扎實(shí)工作，為人師表，師德高尚。2、有良好的職業(yè)道德，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)

2、，團(tuán)隊(duì)意識(shí)強(qiáng)，有一定的組織管理能力。3、原則上年齡在35歲以下，中級(jí)以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)，具有副高以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)或碩士以上學(xué)歷人員年齡可放寬至40歲。4、專業(yè)課和專業(yè)基礎(chǔ)課教師應(yīng)具有較強(qiáng)的動(dòng)手能力，具備“雙師”素質(zhì)。5、能夠熟練應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行教學(xué)和科研工作。6、完成學(xué)校規(guī)定的教學(xué)基本工作量，能主講本專業(yè)兩門以上課程，教學(xué)效果良好，學(xué)生滿意率在90%以上。7、具有本專業(yè)扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，了解本學(xué)科(專業(yè))發(fā)展動(dòng)態(tài)，有學(xué)術(shù)專長(zhǎng)和獨(dú)到見(jiàn)解，

3、具有引導(dǎo)探究的創(chuàng)新能力。8、具有較強(qiáng)的科研、教研能力，近三年應(yīng)至少完成以下一項(xiàng)科3學(xué)術(shù)論文。四、骨干教師的培養(yǎng)方式（一）根據(jù)學(xué)校實(shí)際，在骨干教師的培養(yǎng)方式上采取以下方式：1、導(dǎo)師制：對(duì)于每位骨干教師，指派校內(nèi)外骨干教師或?qū)I(yè)帶頭人在教學(xué)和科研方面進(jìn)行指導(dǎo)，促使骨干教師脫穎而出。2、課題制：聘請(qǐng)校內(nèi)外省級(jí)骨干教師、專業(yè)帶頭人及有關(guān)專家以課題形式培養(yǎng)校內(nèi)骨干教師。3、交流制：選送骨干教師到省內(nèi)外、國(guó)內(nèi)外名校進(jìn)行定期或不定期的交流學(xué)習(xí)。4、進(jìn)

4、修制：選送骨干教師參加各類教師專業(yè)進(jìn)修班參加學(xué)習(xí)。5、培訓(xùn)制：為骨干教師提供更多的機(jī)會(huì)，利用教師研修班專題講座形式或?qū)W術(shù)會(huì)議，提高骨干教師的教育理論和教學(xué)水平。（二）專業(yè)組應(yīng)根據(jù)每一骨干教師的特點(diǎn)，制定相關(guān)培養(yǎng)計(jì)劃，并根據(jù)計(jì)劃落實(shí)培養(yǎng)。五、骨干教師管理與考核1、專業(yè)組結(jié)合培養(yǎng)計(jì)劃，完成骨干教師的考核工作，每年度考核一次，考核分優(yōu)秀、合格、不合格三個(gè)等級(jí)。2、專業(yè)組負(fù)責(zé)本專業(yè)骨干教師的選拔和管理工作，每年年底將本專業(yè)骨干教師的考核結(jié)果報(bào)學(xué)