鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)》教學(xué)設(shè)計(jì)（修改版）

1、1第1212課鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)【課程標(biāo)準(zhǔn)要求課程標(biāo)準(zhǔn)要求】列舉兩次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)中列強(qiáng)的侵華史實(shí)，概述中國軍民反抗外來侵略斗爭(zhēng)的事跡，體會(huì)中華民族英勇不屈的斗爭(zhēng)精神?！窘虒W(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)】1.1.知識(shí)與能力：知識(shí)與能力：1）鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)前清政府的腐朽沒落，英國向中國走私鴉片及危害；2）清政府關(guān)于禁絕鴉片的爭(zhēng)論；3）林則徐虎門銷煙；4）鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的過程；5）中英《南京條約》；6）鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)中國的影響；7）英法發(fā)動(dòng)第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的目的；8）第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)

2、的過程；9）英法聯(lián)軍火燒圓明園；1010）《天津條約》《北京條約》的簽訂；1111）清朝權(quán)力結(jié)構(gòu)的變化1212）洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的興起2.2.過程與方法過程與方法通過本課的學(xué)習(xí)，著重培養(yǎng)學(xué)生閱讀圖文歷史資料的能力，以及論從史出地分析問題的能力；3.3.情感態(tài)試與價(jià)值觀情感態(tài)試與價(jià)值觀1）通過對(duì)兩次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)原因的分析，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到資本主義國家為了獲得更廣闊的市場(chǎng)，以虎門銷煙為借口發(fā)動(dòng)侵華戰(zhàn)爭(zhēng)，這是資本主義發(fā)展的必然。2）由于封建統(tǒng)治者的妄自尊大，

3、阻礙了中外經(jīng)濟(jì)文化交流，阻礙了中華民族的發(fā)展與進(jìn)步，最后落到被動(dòng)挨打的地步。3）通過兩次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)，列強(qiáng)打開了中國大門，通過不平等條約破壞了中國的主權(quán)和領(lǐng)土完整，把中國卷入資本主義世界市場(chǎng)，使中國的歷史進(jìn)程開始發(fā)生重大轉(zhuǎn)變，清政府也開始改變政局?！緦W(xué)情分析學(xué)情分析】3?下列哪一成語出自以上材料（）A.邯鄲學(xué)步B.東施效顰C.夜郎自大D.智子疑鄰（學(xué)生在教師的指導(dǎo)下閱讀并理解材料，明白夜郎自大這一成語的含義。教師點(diǎn)明清朝鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以前統(tǒng)治者的

4、心態(tài)即可用“夜郎自大”一詞來描述，通過講述成語典故激發(fā)少數(shù)民族學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，借以提高他們的成語及文言文的運(yùn)用能力，由此導(dǎo)入新課）?材料：天朝物產(chǎn)豐富，無所不有，原不籍（借助）外夷（外國）貨物以通有無。特因天朝所產(chǎn)茶葉、瓷器、絲綢為西洋各國及爾國必需之物，是以（所以）加恩體恤（x），在澳門開設(shè)洋行，俾（bǐ，使）得日有用資……——1793年乾隆帝致英國國王書（圖片）廣州十三行、英國下議院的開會(huì)場(chǎng)所、1876年美國費(fèi)城博覽會(huì)上展出的蒸汽機(jī)

5、、東印度公司（通過展示相應(yīng)的圖文史料，讓學(xué)生對(duì)比鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)前夕中西方之間在經(jīng)濟(jì)、政治、對(duì)外關(guān)系等方面的力量狀況，從而得出相關(guān)結(jié)論，以加深對(duì)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)前的中國和世界形勢(shì)的認(rèn)識(shí)）?（過渡語）在歐洲、北美資本主義制度確立之時(shí)，中國延續(xù)了2000多年的君主專制制度日趨衰落，逐漸成為社會(huì)發(fā)展的桎梏。鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)改變了古老中國的歷史命運(yùn)，在西方列強(qiáng)堅(jiān)船利炮的沖擊下，中國步入存亡危急之秋。（二）學(xué)案導(dǎo)學(xué)（二）學(xué)案導(dǎo)學(xué)：兩次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)（學(xué)生結(jié)合兩次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)（學(xué)生

6、結(jié)合《基礎(chǔ)訓(xùn)練基礎(chǔ)訓(xùn)練》中“課前知識(shí)早知道課前知識(shí)早知道”欄目，按欄目，按分組計(jì)分的方式回答問題，以鞏固落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，教師在提問中側(cè)重學(xué)困生）分組計(jì)分的方式回答問題，以鞏固落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，教師在提問中側(cè)重學(xué)困生）一、鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)（18401842）1.背景：1）國際背景：①政治上：17世紀(jì)以來，_______在西歐逐步建立并鞏固了統(tǒng)治。②經(jīng)濟(jì)上：＿＿＿＿＿率先完成工業(yè)革命，成為資本主義頭號(hào)強(qiáng)國。③對(duì)外關(guān)系：為爭(zhēng)奪更廣闊的_________而瘋