高考英語閱讀理解細(xì)節(jié)理解題的解題步驟和方法

1、Comment[木木木木1]:51題答案Comment[木木木木2]:52題答案Comment[木木木木3]:53題Comment[木木木木4]:53題Comment[木木木木5]:53題Comment[木木木木6]:54題細(xì)節(jié)理解題的解題步驟和方法細(xì)節(jié)理解題的解題步驟和方法一、教學(xué)引入一、教學(xué)引入細(xì)節(jié)理解題.是高考英語閱讀理解最重要的一類題型。根據(jù)我的分類，所有的閱讀理解題型按照答案在文中出現(xiàn)的位置和形式不通，可以分為細(xì)節(jié)理解和主旨大

2、意兩大類，而前一類在整個題量當(dāng)中大概會占到80%甚至以上的比例。二、細(xì)節(jié)理解題的分類二、細(xì)節(jié)理解題的分類細(xì)節(jié)理解題的答案往往不是文章中的細(xì)節(jié)在選項中的簡單重復(fù)，而是根據(jù)文中的細(xì)節(jié)經(jīng)過合理的推理或轉(zhuǎn)化得出的。1同樣，按照答案在原文中出現(xiàn)的位置，細(xì)節(jié)理解題可以分為集中型細(xì)節(jié)理解題和分散型細(xì)節(jié)理解題。（1）集中型：就文章的單個細(xì)節(jié)提問，答案在原文中出現(xiàn)的位置一般也位于單句話或幾句話中。因為具體細(xì)節(jié)不同，出題形式千變?nèi)f化，因題而異。如：【201

3、0江蘇】57.AccdingtothepassagetheancestsofthePotterfamilymostprobably【2010上?！?0..Asismentionedinthecardthelimitationoftheresearchpapermainlyliesinthat（2）分散型：題目涉及到文章某一段或幾段，甚至貫穿全文的各個位置，需要考生尋找文章中的多個細(xì)節(jié)。請注意，分散型細(xì)節(jié)理解題并不意味著題目的正確答案出現(xiàn)

4、在文章的不同位置，正確答案往往也是關(guān)于文章的某一個句子或細(xì)節(jié)。只是說文章的干擾選項是關(guān)于不同的細(xì)節(jié)，需要我們在定位的時候閱讀某一個區(qū)域。分散型細(xì)節(jié)理解題常見的出題方式有：WhichofthefollowingisnottrueWecanlearninferfromthepassagethat…WhichofthefollowingisNOTmentionedabout…也有因題而異的，有些看似集中的其實也分散在文中，需要考生仔細(xì)定位。如

5、：【2010江蘇】61.Somepeopleareagainstkillingwolvesbecause.原文所陳述的原因有很多段，而并不是單個的句子。2.就題目形式而言，細(xì)節(jié)理解題的表現(xiàn)形式是多種多樣的，最常見的有：（1）文章細(xì)節(jié)：針對文中細(xì)節(jié)直接提問（2）指代判斷：判斷文中某個代詞或特定詞組的指代關(guān)系（3）圖表數(shù)據(jù)：對題目中的圖標(biāo)和數(shù)據(jù)進(jìn)行簡單的計算（4）詞義猜測：推測文中某個詞或詞組的含義（5）順序排列：選擇文中細(xì)節(jié)出現(xiàn)的正確的時

6、間順序或邏輯順序（6）態(tài)度目的：作者在文中引入某個細(xì)節(jié)的目的，或?qū)δ硞€細(xì)節(jié)或細(xì)節(jié)人物的態(tài)度三、三、細(xì)節(jié)理解解題方法細(xì)節(jié)理解解題方法三大法寶：順序原則、定位詞、排除法1.把握解題的順序原則。一般來說隱含題目答案的位置與題目的順序是一致的，這能幫助我們縮小尋找范圍，大大提高效率。我們做題時可以采用采用步步為營法，看一題做一題。【2010廣東】CFoodsometimesgetspoisonedwithharmfulthings.Aperso

7、nwhoeatssuchfoodcangetanillnesscalledfoodpoisoning.FoodpoisoningisusuallynotseriousbutsometypesaredeadlyThesymptomsoffoodpoisoningusuallybeginwithinhoursofeatingthepoisonedfood.Feverisoneofthemostcommonsymptoms.Certainmi

8、croganisms(微生物)causemosttypesoffoodpoisoning.Bacteriaothermicroganismscanpoisoneggsmeatvegetablesmanyotherfoods.Afterenteringthebodythesetinylivingthingsrelease(釋放)poisonsthatmakepeoplesick.Somechemicalscanalsocausefoodp

9、oisoning.Theyareoftenaddedtofoodwhileitisbeinggrownprocessedprepaid.Fexamplemanyfarmersspraychemicalsoncropstokillweedsinsects.Somepeoplemayhaveabadreactiontothosechemicalswhentheyeatthecrops.Someplantsanimalscontainnatu

10、ralpoisonsthatareharmfultopeople.Theseincludecertainkindsofseafoodgrainsnutsseedsbeansmushrooms.WhenpeoplehlefoodproperlytheriskoffoodpoisoningisverysmallMicroganismsmultiplyrapidlyindirtyplacesinwarmtemperatures.Thismea

11、nsthatpeopleshouldnevertouchfoodwithdittyhsputfoodonunwashedsurfaces.Foodshouldbekeptinarefrigerattostopmicroganismsfromgnawing.Meatneedstobecookedthoughlytokillanydangerousmicroganisms.Peopleshouldalsowashfoodcoveredwit

12、hchemicalsbefeeatingit.Finallypeopleshouldnoteatraidmushroomsotherfoodsthatgrowinthewild.Someofthesefoodsmaycontainnaturalmaterialsthatarepoisonoustohumans.Inadditionsometypesoffishcanbepoisonous.Mostpeoplerecoverfromfoo

13、dpoisoningafterafewdaysofrestingdrinkingextrawater.Ifpeople在找定位詞的時候，請同學(xué)們注意以下幾點：（1）文章中反復(fù)出現(xiàn)的專有名詞是全文描述對象的中心，沒有唯一出處，所以不能算是定位詞。我們?nèi)绻l(fā)現(xiàn)大部分題干中都有這個專有名詞的，就應(yīng)該排除它作為定位詞的可能。如：【2010全國II】A篇（文章略）41.WhatwouldBrowniedowhensomeonewasillinth

14、efamilyA.Lookatthemsadly.B.Keepthemcompany.C.Playgameswiththem.D.Touchthemgently.42.WecaninferfromParagraph2thatBrownie__________.A.wldeatanythingwhenhungryB.feltsryfhermistakeC.lovedplayinghideseekD.dislikedtheauth’sdad

15、43.WhydoestheauthsaythatBrowniewasmethanjustafamilypetA.Shewastreatedasamemberofthefamily.B.Sheplayedgameswithanyonesheliked.C.Shewaslovedbyeverybodyshemet.D.Shewenteverywherewiththefamily.44.SomepeoplegotfrightenedbyBro

16、wniewhenshe__________.A.smiledB.barkedC.rushedtothemD.triedtobefunny45.WhichofthefollowingbestdescribesBrownieA.ShyB.PoliteC.BraveD.Caring我們發(fā)現(xiàn)，這篇文章的每一個題目的題干中都有Brownie因此Brownie不是定位詞。這也是在上面講第一類首選定位詞的時候給出例子里全國卷I的56、66兩題不把ho

17、atzinsShakespeare’sBirthplace當(dāng)做定位詞的原因。他們雖然是特殊名詞或?qū)Ｓ忻~，但是在文中反復(fù)出現(xiàn)，沒有定位價值。（2）大多數(shù)時候我們選擇的定位詞都是名詞，因為名詞的可替代性相對較低，容易找到唯一出處。但是我們所找的名詞要盡量是實體名詞，也就是能指代一件具體事物的名詞。一般來說，下面兩類名詞都不可取。a.抽象詞。如opinionidearesultinfmationroleeffecttrendthey等等。b

18、.言語詞。如statementargumentcommentresponsereactionenquiryanswer，reason等等。如：【2010江蘇】60.AccdingtothepassagesomepeopleinNthAmericafavkillingwolvesfallthefollowingreasonsEXCEPTthat.文章所敘述的地區(qū)正是NthAmerica因此在這個題干中NthAmerica不能算是定位詞。那

19、么reason算不算呢，它是一個言語詞，在文章當(dāng)中通常也是不出現(xiàn)的，不能算是定位詞。（3）并不是所有的我們在題干中找到的定位詞在原文中都會對應(yīng)出現(xiàn)，有些情況下，原文中出現(xiàn)的只是題干定位詞的轉(zhuǎn)換形式。在這種情況下，劃出定位詞并在腦中留下印象也有利于我們在瀏覽文章是迅速發(fā)現(xiàn)文中定位詞的對應(yīng)形式，從而找到題目答案的位置。一般來說，定位詞的轉(zhuǎn)換有下面幾種形式：a.同義改寫。題干將原文中的詞或詞組換成另外的詞或者詞組，詞性和結(jié)構(gòu)不變，意義相近。如

20、：【2010全國II】A篇WhenIwassixDadbroughthomeadogonedaywhowascalled“Brownie”MybrothersIalllovedBrowniediddifferentthingswithher.Oneofuswouldwalkheranotherwouldfeedherthentherewerebathsplayingcatchmanyothergames.Brownieinreturnl

21、ovedeacheveryoneofus.Onethingthatmosttouchedmyheartwasthatshewouldgotowhoeverwassickjustbewiththem.Wealwaysfeltbetterwhenshewasaround.41.WhatwouldBrowniedowhensomeonewasillinthefamilyA.Lookatthemsadly.B.Keepthemcompany.C

22、.Playgameswiththem.D.Touchthemgently.這里原文中的sick被轉(zhuǎn)換成了題干中的ill?！?010廣東】A篇WhenIwasgrowingupinAmericaIwasashamedofmymother’sChineseEnglish.BecauseofherEnglishshewasoftentreatedunfairly.Peopleindepartmentstesatbanksatrestauran

23、tsdidnottakeherseriouslydidnotgivehergoodservicepretendednottounderstherevenactedasiftheydidnothearher.41.Whywastheauth’smotherpolyservedA.ShewasunabletospeakgoodEnglish.B.Shewasoftenmisunderstood.C.Shewasnotclearlyheard