二年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量提升計(jì)劃.

1、二年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量提升計(jì)劃教學(xué)質(zhì)量一直是每個(gè)教師都不懈追求的目標(biāo)，它關(guān)系著每個(gè)教師的聲譽(yù)那么如何提高自己的教學(xué)質(zhì)量。下面我針對(duì)本班實(shí)際情況談一談自己看法。一、二年級(jí)學(xué)生基本情況本學(xué)期，二年級(jí)有學(xué)生13人，男生3人，女生10人。本班學(xué)生的優(yōu)勢(shì)是:大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度較端正，學(xué)習(xí)積極性較高，課堂氣氛活躍；缺點(diǎn)是有的學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不是很好，有的學(xué)生計(jì)算能力較差，有的學(xué)生動(dòng)手操作能力較差，獨(dú)立解決問(wèn)題的能力也比較差。大部分學(xué)生還存在著依賴性，不愿意

2、自己探究知識(shí)，沒(méi)有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，還要教師在今后的學(xué)習(xí)中進(jìn)行滲透。數(shù)學(xué)成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生：熊穎敖淵潔樊冰雪楊李欠朱杰敖成玲中間的學(xué)生：郭莉楊征乙韓才豪夏欣怡較差的學(xué)生：劉國(guó)敏蔡海燕朱鳳二、存在的問(wèn)題：1、概念教學(xué)模糊不清，訓(xùn)練不夠。2、學(xué)生計(jì)算還不夠扎實(shí)。3、學(xué)生空間思維能力建構(gòu)不夠理想。4、有個(gè)別學(xué)生會(huì)背乘法口訣，但不會(huì)用。5、對(duì)學(xué)生的應(yīng)試能力訓(xùn)練不到位。6、差生轉(zhuǎn)化工作成效不大。三、努力的方向及采取的措施（一）求真務(wù)實(shí)，做好常規(guī)習(xí)課時(shí)，要