小學二年級數(shù)學教學案例

1、1小學二年級數(shù)學教學案例小學二年級數(shù)學教學案例教學內(nèi)容：教學內(nèi)容：義務(wù)教育教科書課本第68頁“觀察物體”例1。教學目標：教學目標：1、觀察物體，體會到從不同角度觀察到物體的形狀可能是不同的，同時培養(yǎng)學生的觀察能力。2、辨認從正面、側(cè)面、上面觀察到簡單物體的形狀，培養(yǎng)學生的空間觀念。3、培養(yǎng)學生觀察、操作、空間想象和推理以及數(shù)學語言的表述能力。教學重點：教學重點：讓學生知道從不同角度觀察物體，所看到的形狀是不一樣的。教學難點：教學難點：能

2、正確辨認從上面、側(cè)面、后面觀察到的物體的形狀。教學準備：教學準備：課件、準備一些小玩具。教學過程：教學過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。師：上新課之前，我們一起來做一個小游戲，由老師發(fā)出方位口令，同學們用手指出以自己為中心的方位，做好準備，開始！師：指正面、指左側(cè)面、指上面、指后面、指下面、指右側(cè)面。（邊指邊說每個面看到的是什么。）師：剛才，我們一起找出了以自己為中心的正面、側(cè)面、上面和下面。同學們找得真好，今天老師要和同學們一起試著從這些

3、不同的方向觀察同一個物體，看一看有什么不同。揭示課題：觀察物體。二、實際操作，探究新知。師：上節(jié)課，老師讓同學們從家里帶來一個自己最喜歡的玩具，現(xiàn)在，請同學們放在桌子上，學生拿出玩具。師：學習小組的4個同學，先選出1個玩具，從自己的角度觀察這個玩具，然后分別說出自己看到的是玩具的哪一個面。師：同學們，通過剛才的觀察，你們發(fā)現(xiàn)了什么？生：小組同學相互說說自己看到的形狀是什么樣的？師：要讓學生們覺察到從不同角度觀察到物體的形狀是不同的，并引

4、導(dǎo)用比較規(guī)范的數(shù)學語言表述看到的形狀。3生的數(shù)學語言表達能力。本節(jié)課有如下幾個特點。1、首先根據(jù)低年級學生的特點，在引入新課時設(shè)計了一個小游戲，不僅激發(fā)了學生學習的興趣，而且還在游戲中讓學生初步感知物體的幾個面：正面、側(cè)面、上面。2、活動是低年級學生學習數(shù)學的一個重要方式，本節(jié)課在這一點上體現(xiàn)得比較突出。比如：觀察玩具的活動中，不僅讓學生單純地站在位置上看一看、說一說，而是設(shè)計活動讓學生親身體驗。3、給學生提供了直觀的、形象的學習材料，

5、注重了學生動手操作，讓學生體驗觀察的方法。比如：猜一猜（我的書包）：判斷是從正面、側(cè)面，還是從上面拍攝的，讓每個學生結(jié)合書包的實景觀察圖片，體驗從不同的方向觀察同一物體時，形狀是不同的。不過，本節(jié)課也有一些讓我思考的地方：1、學生對于面的概念不是十分清楚，在最初觀察時，有的孩子說出的面并不正確，有的孩子說的面形狀不對。2、在學生活動中，我發(fā)現(xiàn)有的學生參與意識不強，通過了解才知道是因為個別孩子性格內(nèi)向，怕說錯了被同學笑話，看來，在教學前要