二年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)案例分析

1、二年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)案例分析二年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)案例分析張集小學(xué)張集小學(xué)劉昭鋒劉昭鋒“乘法的初步認(rèn)識(shí)”一、案例描述1、創(chuàng)設(shè)情境，激趣引入（1）談活：你們喜歡擺圖嗎？你最喜歡擺什么？（學(xué)生爭(zhēng)先恐后地回答）生1：我最喜歡擺房子。生2：我最喜歡擺汽車。生3：我最喜歡擺三角形?！?、動(dòng)手操作，自主探究（1）動(dòng)手操作①在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，擺出相同的圖形，看誰擺得多又快。②說一說，你擺的是什么？給你擺得圖形取一個(gè)名字。A、指名說（我擺的叫房子圖，我擺的叫電視機(jī)，

2、我擺的叫“”圖……）B、同桌互說③數(shù)一數(shù)，你擺一個(gè)圖形用了幾根小棒？那擺這么多圖形，一共用了幾根小棒？④算一算，你是怎樣列出算式？學(xué)生1：77777小組2：333=9，99999小組3：15個(gè)3相加小組4：用乘法153師說：同學(xué)們想出了這么多的方法，真了不起，但感覺合并加數(shù)的方法還是太麻煩，而且我們以前學(xué)過加法，你們想知道數(shù)學(xué)家想出了個(gè)更簡(jiǎn)便的表示法？（學(xué)生齊聲說：想）（3）師出示：153并說：看到這算式，你想說什么？學(xué)生1：真的很簡(jiǎn)便

3、！學(xué)生2：這個(gè)“”是什么？學(xué)生3：15哪里來，3哪里來？學(xué)生4：這個(gè)算式怎么讀？（根據(jù)學(xué)生的提問，請(qǐng)學(xué)生幫忙，逐一回答）（4）從學(xué)生的提問和回答中引出乘法算式的讀法、表示意思、乘號(hào)和乘法。（5）揭示課題：今天我們就學(xué)習(xí)這種表示求幾個(gè)相同加數(shù)的和的簡(jiǎn)便寫法——乘法。4、體驗(yàn)運(yùn)用（1）找：師：接下來，老師帶你們?nèi)ビ螛穲@一趟，那里就有用乘法來解決的問題，看誰找得多？（2）寫：針對(duì)問題寫出相應(yīng)的乘法算式和加法算式。（3）說：什么樣的問題可以用乘