用字母表示數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)(優(yōu)秀)

1、《用字母表示數(shù)用字母表示數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)姓名：任海娟獻(xiàn)縣育才小學(xué)教學(xué)理念：教學(xué)理念：“用字母表示數(shù)”是數(shù)的重大發(fā)展，是學(xué)生由算術(shù)思維向代數(shù)思維的過(guò)度。這之前學(xué)生在生活中已經(jīng)接觸到這方面的知識(shí)，如打撲克、汽車(chē)牌照、考試等級(jí)等。結(jié)合這些生活經(jīng)驗(yàn)和本次研究主題，我采取提出問(wèn)題研究問(wèn)題解決問(wèn)題等步驟展開(kāi)教學(xué)。（通過(guò)對(duì)《用字母表示數(shù)》課例的研究，進(jìn)一步提高教師對(duì)算術(shù)思維和代數(shù)思維的理論認(rèn)知水平，為更好的建立學(xué)生的代數(shù)思維做好鋪墊）。通過(guò)具體的

2、生活情境創(chuàng)設(shè)，讓學(xué)生體會(huì)用字母表示數(shù)的簡(jiǎn)潔性和概括性的同時(shí)，并能讓學(xué)生正確的用含有字母的式子表達(dá)對(duì)意義的理解，發(fā)展學(xué)生的代數(shù)思維。同時(shí)通過(guò)模型的建構(gòu)，進(jìn)一步讓學(xué)生體會(huì)用字母表示數(shù)的內(nèi)涵，能自然的會(huì)用字母表示數(shù)，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的代數(shù)思維。加強(qiáng)“自主學(xué)習(xí)”與“合作學(xué)習(xí)”機(jī)制的探索，使學(xué)生獲得更好的主動(dòng)思考、主動(dòng)質(zhì)疑、主動(dòng)合作、主動(dòng)探究、主動(dòng)解決問(wèn)題的能力，同時(shí)把課堂真正的還給學(xué)生，讓學(xué)生成為課堂的主人。教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：1使學(xué)

3、生理解用字母表示數(shù)的意義和作用。2使學(xué)生能正確進(jìn)行乘號(hào)的簡(jiǎn)寫(xiě)，略寫(xiě)。過(guò)程與方法：經(jīng)歷用字母表示數(shù)的理解過(guò)程，體驗(yàn)遷移推理的學(xué)習(xí)方法，滲透求未知數(shù)的思想。情感態(tài)度與價(jià)值觀：1.在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，使學(xué)生獲得熱愛(ài)數(shù)學(xué)知識(shí)的積極情感，溝通算二、展示情境，引導(dǎo)探究二、展示情境，引導(dǎo)探究（一）出示教材例1的情境圖。講講從情境圖中你能得到哪些信息？（二）出示表格。小紅的年齡小紅的年齡歲爸爸的年齡爸爸的年齡歲1510……………………1將表格補(bǔ)充完整（列出算

4、式和求出結(jié)果）。2表格中的省略號(hào)表示什么意思？3你能通過(guò)一個(gè)簡(jiǎn)明的式子，表示出任何一年爸爸的年齡嗎（用字母表示小紅的年齡）？4交流式子，進(jìn)行比較。5想一想，可以是哪些數(shù)？可以是200嗎？【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)表格內(nèi)容的完成，使學(xué)生能體會(huì)到隨著小紅年齡的變化，爸爸的年齡也在發(fā)生變化，而且它們之間始終存在一定的數(shù)量關(guān)系。讓學(xué)生通過(guò)一個(gè)簡(jiǎn)明的式子表示出任何一年爸爸的年齡，培養(yǎng)了學(xué)生抽象概括的能力；通過(guò)詢問(wèn)學(xué)生“可以是200嗎？”，使學(xué)生明白，在實(shí)際