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1、1高中議論文寫作周訓(xùn)練:高中議論文寫作周訓(xùn)練:第六周第六周“總分總”式結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)(20132013年3月2929日)日)【學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)】能熟練運(yùn)用“總分總”式作文結(jié)構(gòu)【學(xué)習(xí)時(shí)間學(xué)習(xí)時(shí)間】2學(xué)時(shí)【學(xué)習(xí)過程學(xué)習(xí)過程】一、概念解說概念解說1.1.結(jié)構(gòu)圖示結(jié)構(gòu)圖示分總分總分2.2.結(jié)構(gòu)解說結(jié)構(gòu)解說(1)本式的特點(diǎn)是本式的特點(diǎn)是:先總說,提出論點(diǎn)或論題,然后分幾方面論述,最后再總起來說(或重申論點(diǎn),或總結(jié)引申)。分述時(shí),有時(shí)各層次間表現(xiàn)為并列關(guān)
2、系,有時(shí)則表現(xiàn)為對比關(guān)系。這種結(jié)構(gòu)適用于各種體裁的議論文,尤其是寫作關(guān)系型的題目。(2)總分總分總結(jié)構(gòu)的常見變體總結(jié)構(gòu)的常見變體:總:總—分,分分,分—總???。“總——分”式:其特點(diǎn)是沒有結(jié)論部分。在引論提出論點(diǎn)后,或分若干論點(diǎn)闡述證明,它常在分述的部分進(jìn)行小結(jié);或分舉若干論據(jù)進(jìn)行分析。最后沒有總收照應(yīng),也沒有針對論點(diǎn)提出希望或發(fā)出號召?!胺帧偂笔剑鹤h論時(shí)不是先提出論點(diǎn),而是先分若干分論點(diǎn)進(jìn)行論證,最后進(jìn)行歸納,進(jìn)而明確總論點(diǎn),做出
3、結(jié)論。3.3.總分總結(jié)構(gòu)的運(yùn)用總分總結(jié)構(gòu)的運(yùn)用(1)整篇文章的宏觀構(gòu)思(2)文章中局部段落的組織4.4.注意事項(xiàng)注意事項(xiàng)(1)分說必須與總說在中心主旨上保持一致,應(yīng)從不同角度、不同側(cè)面來論證中心論點(diǎn),相互之間不可重復(fù)、交叉。(2)總分式的結(jié)構(gòu)優(yōu)點(diǎn)是布局嚴(yán)謹(jǐn),層次井然,便于作者掌握議論文的層次,也便于讀者閱讀,但也容易形成固定化的模式而顯得呆板。二、例文欣賞二、例文欣賞以“必須跨過這道坎”為題,寫一篇文章。(上海高考作文題)要求:(1)不
4、少于800字。(2)不要寫成詩歌。(3)不得透露個(gè)人相關(guān)信息。必須跨過這道坎必須跨過這道坎浩浩長江,從唐古拉山綿延而下,一路上有急流險(xiǎn)灘,也有懸泉瀑布,可江水總帶著一往無前的氣勢和誓要與汪洋相匯的決心越過一個(gè)個(gè)橫在面前的阻礙,最終與東海相擁。生活亦是如此,它從來不是一條康莊大道,沿著既定的軌跡便能達(dá)到理想的高地,總有那么一道道坎阻擋著前行的步伐。于是很多人停在了追夢的路上,而只有那些跨過了生命的坎坷的人才最終得到了夢想,找到了真理,迎來
5、了光明和希望。(總說總說)在追求理想的路途上,面對懷疑和睥倪的目光,請告訴自己:必須跨過這道坎,因?yàn)橹挥锌邕^了方能實(shí)現(xiàn)理想和追求。晦暗蕭索的街頭,一個(gè)孤單的身影正在挨家挨戶地敲門訴說著自己的理念,伊莎多拉?鄧肯,后現(xiàn)代舞的開拓者,她知道橫在她面前的這道坎是芭蕾至高無上的地位,是眾人懷疑的目光??墒菓{著滿腔熱情與對舞蹈的熱愛,弱小的女子從沒有放棄,她知道她能夠也必須跨過這道坎,于是她成功了,她成了那個(gè)“一條腿跨過洛基山脈,雙手從大西洋伸向
6、太平洋,額前星光燦爛”的人,而人們早已忘了她連續(xù)一周啃西紅柿的日子。帶著熱情和執(zhí)著上路,堅(jiān)定地告訴自己:必須跨過這道坎,那么面對困難和挑戰(zhàn)的時(shí)候,我們便會(huì)堅(jiān)信,跨過了它,理想的高地就在前方。(分(分說)在探求光明的路途上,面對黑暗和絕望,請告訴自己:必須跨過這道坎,因?yàn)橹挥锌邕^了方能得到光明與希望。英吉利海峽的潮水擊打著岸堤,水氣氤氳模糊了眼前的景致。戴高樂佇立在岸邊眺望,彼岸是他深愛的法蘭西,可是橫在他面前的是英吉利海峽以及法西斯的重
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