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文檔簡介
1、微課設計范例一、《have和has的用法》微教案課時名Have和has的用法教材內(nèi)容概要在喜洋洋與灰太狼這個情景中講解have、has對應的人稱、單復數(shù)的正確用法。教學目標技能類：理解并掌握have和has的用法。重點與難點根據(jù)實際的問題，靈活的應用have和has教學策略創(chuàng)設情境、創(chuàng)設問題情境、拋錨式教學、案例教學、小步子原則、講授法、游戲教學教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖情景導入以喜洋洋和灰太狼設置情景，吸引學生的注意力，導入課堂
2、。認真聽講以最熱的動畫片為情景，導入課堂，吸引學生注意力，激起學生學習的興趣。講授新知實例講解have，has的不同用法聽講并思考問題以實例的形式講解用法，能保持學生的注意力。教學過程知識小結(jié)用樹形結(jié)構(gòu)圖列出have和has的用法，進行一個小結(jié)認真聽講以實例的形式講解用法，能保持學生的注意力。?課堂目標（1）學會have，has對應的單復數(shù)用法；（2）對不同人稱能熟練應用have，has。3.學習方法觀看視頻，配合使用學習任務單；4.課
3、堂學習形式預告游戲教學，競賽的形式二、學習任務1、觀看教學錄像自學錄像名稱：have和has的用法；問題：你能說說have和has的區(qū)別嗎？2.學習活動與任務（1）XiaoMing_______anEnglishbook.Has（2）They_______manytoys.Have（3）Ja’smother_______longhair.Has（4）He_______fivepens.Has（5）Thechildren_______no
4、tebooks.Have（6）Mygrparents________somephotoalbums.Have（7）I______aninterestingbookaboutpas.Have（8）You_______beautifuleyes.Have三、自我測評（檢測學習掌握程度的測試題、習題。注意宜精不宜泛，不要搞成題海戰(zhàn)術(shù)）四、反思建議（記錄疑問；提出教師在課堂教學中指導的建議）：1.學習疑問（列出在自主學習過程中仍然存在或發(fā)現(xiàn)未解
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