《函數(shù)的應用》主題單元教學實施方案

1、《函數(shù)的應用函數(shù)的應用》主題單元教學實施方案主題單元教學實施方案主題單元名稱函數(shù)的應用作者姓名學科數(shù)學學生年級高中一年級學生人數(shù)58專題1：一次函數(shù)、二次函數(shù)的應用一次函數(shù)、二次函數(shù)的應用教學環(huán)境多媒體教室學生知識技能要求掌握一次函數(shù)和二次函數(shù)的有關(guān)知識；并且具備了解決應用問題的一般思路及能力。評價要求通過探究，初步掌握一次函數(shù)和二次函數(shù)模型的應用，初步體會數(shù)學建模的思想，會解決簡單的實際應用問題。實施前教學條件準備提前準備好上課使用的

2、相關(guān)材料：1.教師將典型例題做成ppt、提前印好課堂檢測卷2教師準備好各個教學環(huán)節(jié)的評價方式或評價量規(guī)3.學生準備好教材、練習本、筆復習舊知階段1.過程：教師提出兩個問題，幫助學生復習一次函數(shù)和二次函數(shù)的有關(guān)知識。2.評價方式：使用評價量規(guī)，從學生主動發(fā)言、被動發(fā)言、主動發(fā)言正確、被動發(fā)言正確等評價項目對學生復習情況進行評價。體會一次函數(shù)在物理中的應用1.教師：出示ppt(例題1及導引性問題)2.學生獨立完成3.評價方法：范例展示。教師

3、給出正確答案，學生并對照答案自己修正、完善，教師適時指導、總結(jié)。實施中體會二次函數(shù)在經(jīng)濟中的應用1.教師：出示ppt(例題2及導引性問題)2.學生獨立思考想出辦法，再小組合作拿出解決方案。3.評價方法：展示交流。通過板演、實物投影、口答等各種方式展示學生研究成果，對不同的解決方法教師與學生一起分析，并評價各組的研究成果，體會建模的思想及建評價要求通過探究，初步掌握指數(shù)函數(shù)、對數(shù)函數(shù)、冪函數(shù)模型的應用，進一步體會數(shù)學建模的思想。教學條件準

4、備提前準備好上課使用的相關(guān)材料：1.教師將典型例題做成ppt、提前印好課堂檢測卷2教師準備好各個教學環(huán)節(jié)的評價方式或評價量規(guī)3.學生準備好教材、練習本、筆、計算器復習舊知階段1.過程：教師提出兩個問題，幫助學生復習指數(shù)函數(shù)、對數(shù)函數(shù)、冪函數(shù)及數(shù)學建模的有關(guān)知識2.評價方式：使用評價量規(guī)，從學生主動發(fā)言、被動發(fā)言、主動發(fā)言正確、被動發(fā)言正確等評價項目對學生復習情況進行評價。通過研究經(jīng)濟問題中的儲蓄問題，體會指數(shù)函數(shù)的實際應用1.教師：出示

5、ppt(例題1及導引性問題)2.學生針對提出的問題，閱讀教材或上網(wǎng)查詢，從而解決問題3.解決導引性問題后，學生獨立完成此題。本環(huán)節(jié)可使用計算器4評價方法1：范例展示。教師給出正確答案，學生并對照答案自己修正、完善，教師適時指導、總結(jié)。評價方法2：獨立或合作解決問題、展示交流通過研究地理問題中的與地震有關(guān)的問題，體會對數(shù)函數(shù)的實際應用1.教師：出示ppt(例題2及導引性問題)2.學生獨立完成此題，并對照答案自己修正、完善，教師適時指導、總

6、結(jié)3.評價方法：對照范例評價說明：對照教材中正確解答，要求學生對照各自的解題過程進行評價及思考通過研究物理中的有關(guān)問題，體會冪函數(shù)函數(shù)的實際應用1.教師：出示ppt(例題3及導引性問題)2.學生獨立完成此題，并對照答案自己修正、完善，教師適時指導、總結(jié)3.評價方法：對照范例評價說明：對照教材中正確解答，要求學生對照各自的解題過程進行評價及思考實施中課堂檢測階段1.教師分發(fā)檢測卷，學生獨立完成。2.教師通過ppt展示正確答案（答案中呈現(xiàn)每