青島版數(shù)學被減數(shù)6,7的減法

1、《被減數(shù)是67的減法》教案教學內容：青島版一年級數(shù)學上冊課本41—44頁第三單元信息窗4課型：新授教材分析：教材分析：1、6和7的加減法是在學好5以內的加減法的基礎上開始學習的，學生可以通過動手、動腦來學習6和7的加減法。課本中有一幅情境圖，可寫出兩道加法算式和兩道減法算式并算出得數(shù)，并清楚調換兩個相加的數(shù)的位置得數(shù)一樣的客觀事實。2、課本要求學生掌握得數(shù)是6和7的加法及6減幾、7減幾的減法的計算方法，并能正確地進行相應的口算。3、課本

2、要求老師利用“一圖兩式”培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣和探索精神及合作意識。教學目標：1、通過觀察、操作和思考，初步掌握被減數(shù)是6、7的減法計算方法，能正確計算被減數(shù)是6、7的減法算式。2、引導學生經(jīng)歷根據(jù)一幅圖寫出兩道加法算式和兩道減法算式并算出得數(shù)的探索過程，感受調換兩個相加的數(shù)的位置得數(shù)一樣的事實3、利用“一圖兩式”的學習培養(yǎng)學習數(shù)學的興趣和探索精神教學重點、難點重點：掌握被減數(shù)是6、7的減法，理解“一圖兩式”難點：能正確計算6、7的加減

3、法。通過觀察和比較，使學生知道交換加數(shù)的位置得數(shù)不變。教學資源：1、學情分析：學生已初步理解加，減法的含義和掌握和是6、7的1.提出問題（1）師：同學們仔細觀察畫面，你發(fā)現(xiàn)了什么？生：花果山上有猴子、桃子、小朋友……師：先看第一幅圖，小猴子在哪兒呢？生：小猴子在樹上。師：樹上有幾只小猴子？誰能完整地說一遍。生：樹上有7只猴子。師：誰能完整地說一說其它的數(shù)學信息？生：樹上有6個桃子。生：有6個同學。生：還有7只猴子。生：還有兩棵大樹。……