六年級上冊生態(tài)環(huán)保教育教案

1、1第一課第一課：山野生物無限多：山野生物無限多教學目標教學目標（一）、知識教學點：1生物多樣性的基本內容。2生物多樣性的價值。3我國生物多樣性的概況。4生物多樣性的保護。（二）（二）、過程與方法1通過本節(jié)的學習，增強學生對生物多樣性的認識，提高對生物多樣性知識的應用能力。2通過本節(jié)的學習，提高綜合分析能力。（三）、情感、態(tài)度、價值觀1提高學生熱愛自然、熱愛生物、珍惜生命的理念。2樹立辯證唯物主義的世界觀、人生觀。3增強愛國主義思想、增強

2、自覺保護生物多樣性的觀念。4.樹立保護生物多樣性的意識。美育滲透點美育滲透點：通過本節(jié)的學習，讓學生認識世界上生物體色、形態(tài)等的奇妙無窮，五顏六色。形態(tài)各異的生物與人類共同生活在地球上，使學生感覺世界的美麗，進而讓學生感悟自然之美、生命之美。重點重點難點難點1教學重點（l）生物的多樣性組成以及保護生物多樣性的具體內容。（2）生物多樣性的使用價值。2教學難點（l）生物多樣性的保護。（2）我國生物多樣性概況。教學過程教學過程一、引入（教師）

3、：地球是我們美麗的家園，各種各樣的生物，在這個家園中都扮演著不同的角色，它們相互依存，相互作用，相互影響二、自主探究1.什么是生物？2.自然界的功能。生物資源是地球上生物進化下來的寶貴財富，是人類生活不能離開的重要物質基礎，也是組成生物多樣性的一個重要方面。但近幾十年來，隨著人口的急劇增長和經濟高速發(fā)展，致使野生生物資源遭到嚴重破壞，由此引起生態(tài)環(huán)境惡化，嚴重影響著人類自身的生存3生態(tài)環(huán)境的不斷惡化，其衰退速度是相當驚人的。那么，我國生

4、物多樣性面臨著嚴重的威脅呢？從物種多樣性的減少、基因的喪失、生態(tài)系統(tǒng)多樣性的破壞三個層次上來看。例如，新疆虎、野馬等已經滅絕或在我國境內絕跡，大熊貓、金絲猴等野生動物的分布區(qū)域明顯縮小，種群數量減少，處于瀕臨滅絕的狀態(tài)。我國的原始森林面積，每年減少5000km2。再如，截止到1997年，我國某地區(qū)退化草原的面積占全地區(qū)可利用草原面積的50%左右。我國的生物多樣性存在著兩方面的問題：一是人均生物資源占有量居世界落后水平；二是人口的增長和不

5、合理的資源開發(fā)，使我國的生物多樣性受到了嚴重的損失。因此，人為因素是生物多樣性面臨威脅的主要原因。這包括以下四個方面：（大屏幕展示）其中，生存環(huán)境的改變和破壞是多數野生生物滅絕或瀕危的主要原因。那么我們應該怎樣做呢？（生：保護野生生物。）是的，生物多樣性的保護包括就地保護、遷地保護以及加強教育和法制管理。就地保護是保護生物多樣性最為有效的措施，就地保護主要指建立自然保護區(qū)。自然保護區(qū)的保護對象主要包括：保護有代表性的自然生態(tài)系統(tǒng)，保護那

6、些珍貴稀有動植物資源及其生存環(huán)境。遷地保護是對單一的物種進行保護，它主要適用于受到高度威脅的物種進行緊急搶救，以避免物種的滅絕。例如，將瀕危的動植物物種遷移到動物園、植物園、水族館和瀕危動物繁育中心，進行特殊的保護和管理。為了保護野生生物資源，我國相繼頒布了《中華人民共和國森林法》《中華人民共和國野生動物保護法》和《中國自然保護綱要》。其中《中國自然保護綱要》中規(guī)定，“對于瀕危物種，要嚴格保護，除特殊需要經過批準，禁止一切形式的獵采和買

7、賣?！鄙鲜龇珊臀募念C布和實施，對于我國生物多樣性的保護起到了重要作用。保護生態(tài)環(huán)境，實現可持續(xù)發(fā)展，已成為當代世界所面臨的緊迫而艱巨的任務。保護生態(tài)環(huán)境，一是保護和合理利用野生生物資源；二是防治環(huán)境污染。我們強調保護生物多樣性，并不意味著禁止開發(fā)和利用，只是僅針對盲目地、掠奪式地開發(fā)和利用。強調合理開發(fā)和利用生物資源，是遵循種群數量增長規(guī)律，兼顧經濟利益和生態(tài)效益，實現可持續(xù)發(fā)展的有效途徑。最后，請同學們看這樣兩句話：（大屏幕齊聲朗