培訓(xùn)機(jī)構(gòu)如何提高續(xù)班率

1、如何提高續(xù)班率如何提高續(xù)班率續(xù)班是每個(gè)培訓(xùn)學(xué)校都高度重視的問(wèn)題。在具體的續(xù)班率上，各個(gè)學(xué)校的差別很大，有的能在90%以上，有的只在50%左右。其實(shí)，續(xù)班遠(yuǎn)大于招生！有的校長(zhǎng)不重視流失的學(xué)生，認(rèn)為只要招生有方法，市場(chǎng)有手段就可以了。但是他忽視了一個(gè)問(wèn)題，就是學(xué)?？诒木喸?。無(wú)論什么原因?qū)W生不再續(xù)班，有別的學(xué)生問(wèn)他，他會(huì)說(shuō)是自己的原因不再續(xù)班嗎？他只會(huì)說(shuō)，是這個(gè)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量不好，教師不好，環(huán)境不好，等等。各位校長(zhǎng)請(qǐng)注意，流失一個(gè)學(xué)生，將會(huì)

2、影響我們18個(gè)意向客戶(hù)。因此，保證學(xué)校較高的續(xù)班率是學(xué)校生存的根本。教師是決定續(xù)班成敗的關(guān)鍵因素。因?yàn)榻處熡绊懼虒W(xué)質(zhì)量，教師是學(xué)生和家長(zhǎng)最直接的接觸者，學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)教師的認(rèn)可度決定著續(xù)班率。另外，對(duì)于學(xué)生而言，特別是小學(xué)生而言，決定他繼續(xù)學(xué)習(xí)的原因很簡(jiǎn)單，他喜歡任課老師，喜歡課堂、喜歡教學(xué)氛圍就基本會(huì)學(xué)下去。即便是家長(zhǎng)說(shuō)，成績(jī)提高不大啊，如果孩子說(shuō)，媽媽?zhuān)矣X(jué)得挺好的，我很愿意學(xué)。那家長(zhǎng)也會(huì)繼續(xù)給孩子繳費(fèi)的。因此，教師足夠的愛(ài)是提高學(xué)

3、生續(xù)班率的一個(gè)重要砝碼。在教學(xué)質(zhì)量上，我們培訓(xùn)學(xué)校是比不上公立學(xué)校的。原因很簡(jiǎn)單，不是我們的教學(xué)理念不先進(jìn)，也不是我們的教法不實(shí)用，而是因?yàn)槲覀兊慕處熕竭h(yuǎn)遠(yuǎn)趕不上公立學(xué)校教師。那我們?cè)趺锤W(xué)校競(jìng)爭(zhēng)呢？最根本的方法當(dāng)然是不斷提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平。但是，結(jié)合我們培訓(xùn)學(xué)校的特質(zhì)，最簡(jiǎn)單易行的方法就是提高對(duì)學(xué)生的關(guān)注度，不斷增強(qiáng)后續(xù)服務(wù)。對(duì)于學(xué)生而言，有可能在公立學(xué)校只能享受老師150甚至170的關(guān)注。在我們培訓(xùn)學(xué)校，只要我們的教師想做

4、，學(xué)生可以享受120%的愛(ài)。所以，我們?cè)谔岣叱煽?jī)之外的第一個(gè)方法就是，培養(yǎng)教師對(duì)學(xué)生的關(guān)注和熱愛(ài)，不斷提高教師后續(xù)服務(wù)水平，關(guān)注每一位學(xué)生！順便說(shuō)一下，這個(gè)優(yōu)勢(shì)，是兼職教師所不具備的，兼職教師不會(huì)協(xié)助你進(jìn)行課后服務(wù)。所以我們建議：一視同仁的愛(ài)、鼓勵(lì)的愛(ài)、打破常規(guī)的愛(ài)，有愛(ài)才有市場(chǎng)。感情是人與人之間溝通的基本紐帶。師生之情，是人世間最珍貴的情誼。教師優(yōu)秀學(xué)生是最好的宣傳單，是我們學(xué)校插在家長(zhǎng)心中的一面大旗。所以，教師必須重視跟優(yōu)秀生家長(zhǎng)的

5、溝通。怎么溝通呢？一種方法是，跟家長(zhǎng)一起對(duì)學(xué)生的發(fā)展進(jìn)行規(guī)劃?，F(xiàn)階段學(xué)生知識(shí)點(diǎn)掌握的不錯(cuò)了，拿下階段呢？所以，我準(zhǔn)備這樣給孩子制訂教學(xué)計(jì)劃和培養(yǎng)方案。家長(zhǎng)，雖然我們的孩子很優(yōu)秀了，但相對(duì)第一的學(xué)生，還有需要提高的地方，所以我的輔導(dǎo)計(jì)劃是……家長(zhǎng)，我們孩子是第一名了，我們要保持下去，這樣孩子在升學(xué)中就會(huì)占據(jù)絕對(duì)優(yōu)勢(shì)，而且我準(zhǔn)備在課本以外，幫助孩子……第二個(gè)方面是孩子，老師往往覺(jué)得，好學(xué)生不要過(guò)多關(guān)注，他們學(xué)習(xí)很自覺(jué)，很認(rèn)真，作業(yè)也沒(méi)問(wèn)題，

6、成績(jī)也ok。所以老師就把關(guān)注度放在了其他孩子身上。但是，老師忽視了孩子希望受重視的心。越是優(yōu)秀的孩子越是希望被人重視，優(yōu)秀已經(jīng)成為他們吸引目光的一種方式。他們的優(yōu)秀，往往也是為了被重視。所以，我們的教師就要給他們最大的重視，雖不需要無(wú)時(shí)的叮囑，一句肯定的話，一個(gè)贊揚(yáng)的眼神，一個(gè)平等的對(duì)待，就會(huì)讓孩子死心塌地跟著你。而中等生和差生，則是教師續(xù)班工作的重點(diǎn)，話術(shù)總結(jié)成一句話，就是不斷鼓勵(lì)，不斷溝通。對(duì)于不優(yōu)秀的孩子來(lái)說(shuō)，平等和尊重是他們最想

7、得到的。我們的老師必須給他們足夠的認(rèn)可！續(xù)班工作的時(shí)間，續(xù)班工作應(yīng)該貫穿教師整個(gè)學(xué)期的始末，從教師新學(xué)期的第一節(jié)課起，續(xù)班工作就已經(jīng)開(kāi)始了。學(xué)期結(jié)束時(shí)，臨陣磨槍已經(jīng)遲了。有的老師認(rèn)為，續(xù)班就是讓家長(zhǎng)交錢(qián)，學(xué)期末給家長(zhǎng)打個(gè)電話就ok了。其實(shí)那樣，只會(huì)讓家長(zhǎng)感到厭煩。老師要明白，每次上課都是一次續(xù)班的溝通，每次電話都是續(xù)班的積累，學(xué)期末的續(xù)班就變成了順理成章的事情，不需要告訴家長(zhǎng)該繳費(fèi)了，只需要告訴家長(zhǎng)，下學(xué)期您孩子得到什么就可以了。返學(xué)的