教育學(xué)+心理學(xué)簡答論述匯總

1、1第一部分第一部分教育學(xué)簡答教育學(xué)簡答論述題匯總論述題匯總1.簡述教育學(xué)功能？（1）可以幫助人們深刻地認識教育現(xiàn)象；（2）可以使教師有完備的知識結(jié)構(gòu)；（3）可以為學(xué)習(xí)教育學(xué)理論打下基礎(chǔ)；（4）可以形成規(guī)范化的思考和表達能力；（5）可以提高實踐工作的理論水平。2.教育學(xué)的研究經(jīng)歷那些階段？（1）古代：教育學(xué)的萌芽；（2）近代：教育學(xué)的形成；（3）現(xiàn)代：教育學(xué)的繁榮發(fā)展；（4）20世紀50年代后教育學(xué)走向成熟。3.學(xué)習(xí)教育學(xué)的方法？（1）了

2、解教育學(xué)的知識特點；（2）閱讀教育學(xué)書籍；（3）善于獨立思考；（4）堅持用于實踐；4.簡述原始教育的特點？（1）非獨立性：同生產(chǎn)勞動和社會生活密切結(jié)合；（2）是普及平等的教育，具有自發(fā)性、全民性（普及性）、廣泛性、無等級性、無階級性；（3）教育具有原始性：內(nèi)容簡單，方法單一。5.簡述近代教育的特征？（1）國家加強了對教育的重視和干預(yù)，公立教育崛起；（2）初等義務(wù)教育的普遍實施；（3）教育的世俗化；（4）教育的法制化。6.簡述現(xiàn)代教育的特

3、點？（1）反映生產(chǎn)發(fā)展的需要；（2）與生產(chǎn)勞動日益結(jié)合；（3）教育得到普及和發(fā)展；（4）教育形式多樣化。7.簡述經(jīng)濟對教育的制約作用？（1）經(jīng)濟是教育發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)和條件；（2）經(jīng)濟決定著教育權(quán)利，培養(yǎng)目標，教育內(nèi)容和手段；（3）經(jīng)濟決定教育發(fā)展的規(guī)模和速度；（4）經(jīng)濟決定教育發(fā)展的體系和結(jié)構(gòu)。8.簡述教育對經(jīng)濟的影響？（1）教育是實現(xiàn)國家現(xiàn)代化戰(zhàn)略目標的保障；（2）教育推動經(jīng)濟增長；（3）教育通過與人口的關(guān)系促進經(jīng)濟的發(fā)展；9.簡述政

4、治經(jīng)濟制度對教育的制約作用？（1）決定教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)；（2）決定受教育的權(quán)利；（3）決定著教育性質(zhì)和教育的內(nèi)容。10.教育對政治的影響作用？（1）教育通過培養(yǎng)政治人才來影響政治的穩(wěn)定和發(fā)展；（2）教育通過傳播思想形成輿論，影響政治的穩(wěn)定發(fā)展。11.簡述文化對教育的作用？3（1）教師勞動的創(chuàng)造性，首先表現(xiàn)在因材施教上；（2）教師勞動的創(chuàng)造性，表現(xiàn)在對教育教學(xué)原則、教育教學(xué)方法、教育教學(xué)內(nèi)容的運用、選擇和處理上；（3）教師勞動的創(chuàng)造性，還表現(xiàn)

5、在對教學(xué)內(nèi)容的處理和加工上；（4）教師勞動的創(chuàng)造性，還表現(xiàn)在教育機智上。簡單地說，教育機智就是一種對突發(fā)性教育情景做出迅速、恰當(dāng)處理的隨機應(yīng)變的能力。21.教師的職業(yè)素養(yǎng)？（1）教師的職業(yè)道德素養(yǎng)；（2）教師的知識素養(yǎng)；（3）教師能力素養(yǎng)；（4）教師職業(yè)心理健康。22.一名合格的人民教師應(yīng)具備怎樣的知識素養(yǎng)？（1）系統(tǒng)的馬列主義理論修養(yǎng)；（2）精深的專業(yè)知識；（3）廣博的文化基礎(chǔ)知識；（4）必備的教育科學(xué)知識。23.簡述基礎(chǔ)教育課程改革

6、的發(fā)展趨勢？（1）在課程政策上，“謀求”國家課程開發(fā)與技術(shù)課程的開發(fā)和統(tǒng)一；（2）內(nèi)容上加強科學(xué)教育和職業(yè)技術(shù)教育，引進符合信息時代要求的高科技知識；（3）課程結(jié)構(gòu)上注重設(shè)置綜合性課程；（4）在課程類型上強化全國統(tǒng)一設(shè)置的必修課和核心課程；（5）注重課程實施研究，動員教師積極參與課程改革；（6）注重提高課程改革的科學(xué)水平，設(shè)立課程改革的專家咨詢機構(gòu)。24.簡述當(dāng)代外國最有影響的教學(xué)理論有哪些？（1）發(fā)展性教學(xué)理論；（2）最優(yōu)化教學(xué)理論；

7、（3）結(jié)構(gòu)主義教學(xué)理論；（4）人本主義教學(xué)理論；（5）綜合教育學(xué)派教學(xué)理論。25.如何實現(xiàn)教師專業(yè)化？一方面，國家和政府應(yīng)對教師專業(yè)化形成系統(tǒng)的保障（1）加強教師教育；（2）制定法律法規(guī)；（3）提供經(jīng)濟保障。另一方面，教師個人需要為實現(xiàn)專業(yè)化應(yīng)做出主觀努力（1）善于學(xué)習(xí)；（2）恒于研究；（3）勤于反思；（4）勇于實踐。26.試述現(xiàn)代學(xué)生觀？（1）學(xué)生是發(fā)展中的人，要用發(fā)展的觀點認識學(xué)生①學(xué)生的身心發(fā)展是有規(guī)律的；②學(xué)生具有巨大的發(fā)展?jié)撃?/p>