禮儀設計標準規(guī)范設計教學教材正式教案教材資料教學教材_第1頁
已閱讀1頁,還剩32頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

1、_第一章課題:追根溯源,走進禮儀殿堂第一節(jié)中華民族,禮儀之邦——了解禮儀教學目標1.知識目標了解禮儀及其發(fā)展歷程;注重禮儀的各方面表現。2.情感目標理解禮儀是人類社會在長期實踐、交往過程中形成的一種行為準則,是社會文明發(fā)展、社會生活和諧的客觀要求;理解禮儀在人際交往中的地位。重點禮儀的含義;禮儀在生活中的各方面表現;難點理解禮儀在歷史和生活各方面所創(chuàng)設的功能。課時:課型:新型教學過程:導入新課:1、《弟子規(guī)》片段父母呼應勿緩父母命行勿懶

2、父母教須敬聽父母責須順承冬則溫夏則凊晨則省昏則定出必告反必面居有常業(yè)無變事雖小勿擅為茍擅為子道虧物雖小勿私藏茍私藏親心傷親所好力為具親所惡謹為去身有傷貽親憂德有傷貽親羞思考:你理解上述內容中對青少年行為的要求嗎?2、你知道哪些中華文明禮儀的典故?孔融讓梨、程門立雪、曾子避席、張良拜師案例創(chuàng)設禮儀的生活各個情景,并通過問題總結禮儀對青少年的要求和影響。通過典故引發(fā)學生對禮儀學習的興趣并及時導出課題3.中國現代化的發(fā)展,不僅需要物質文明,也

3、需要精神文明,更需要公德心。僅有鼓起來的錢袋,而沒有文明的禮儀,仍然是個富而不仁的窮人。這樣的民族仍將還是落后的民族?!笨梢姡Y儀對于一個人、一個民族是多么的重要。禮儀規(guī)范的形成,是人們在社會交往過程中、反復的生活實踐中形成的,并通過某種風俗、習慣和傳統(tǒng)的行為方式固定下來。這種約定俗成的規(guī)范不斷地支配或控制著人們的交往活動,它規(guī)定著人們在一定的場合中特定的行為方式和表現,告訴人們該做什么,不該做什么。..可見,禮儀對于一個人、一個民族是

4、多么的重要。做一個中國人總是讓人驕傲的,咱們上下五千年的文明,舉世公認的文明古國,可是在四大文明古國之中,古埃及、印度、巴比倫的文字和文化都已經消失或者斷裂了,只有中國的歷史文化依然傳承至今,還有一件讓咱們驕傲的事情,那就是有一個稱呼,說我們中國叫做“禮儀之邦”,中國我們中華民族自古就很崇尚禮儀,萬事總有個根源,那么中國人的禮儀是從什么時候開始的?又是如何傳承下來的呢?教學內容教學內容一、中華禮儀,源遠流長1.發(fā)展歷程人類初時,最基本的

5、禮儀是祭祀→兩萬五千年前,埋葬死者撒赤礦粉的原始宗教儀式?!蝗f多年前的山頂洞人文化,葬制和隨葬品的禮儀形式?!鷪蛩磿r代,國家雛形禮的系統(tǒng)已經比較嚴密了?!?、商、周三代,禮儀的典章化、制度化已經相當完善了?!艹芪耐醯牡艿苤芄┲贫Y第一?!呵锬┠辏鬃尤寮覍W說禮儀文化的核心地位。→秦漢禮治的思想成了封建社會地主階級的統(tǒng)治工具。→20世紀初辛亥革命、新文化運動的全面推行,代表的中國禮儀革命,拋棄了封建主義禮教中的糟粕,繼承和發(fā)揚了以

6、平等、自由、尊重為原則的中國禮儀傳統(tǒng)→民國孫中山先生提出“四維八綱”:四維(禮、義、廉、恥)八綱(忠、孝、仁、愛、信、義、和、平→新中國“五講四美”:五講:“講文明、講禮貌、講衛(wèi)生、講秩序、講道德”;_簡答:什么叫做三禮?第一章課題追根溯源,走進禮儀殿堂第一節(jié)(2)禮儀的特征、作用、原則教學目標:知識目標掌握禮儀的特征、作用、原則。理解禮儀在社會生活中所處的重要地位及其具有的現代價值。情感目標明確禮的重要意義,能夠用禮來指導自己的行為。

7、重點:掌握禮儀的特征、作用、原則。難點:理解禮儀在社會生活中所處的重要地位及其具有的現代價值。明確禮的重要意義,能夠用禮來指導自己的行為。教學過程:導入:1.回顧復習:什么叫做禮儀?2、思考:你知道回、滿、蒙、藏等少數名族有哪些禮儀習俗嗎?回族在飲食上的習俗:禁食豬、狗、驢、騾、貓及一切兇禽猛獸,自死的畜生。藏族的禮儀習俗:禮俗與佛教也有密切聯(lián)系,最有特色的是獻哈達,獻哈達是藏族最見的一種禮儀。滿族:生活中有許多忌諱,犯忌則被視為無禮貌

8、。滿族不興戴狗皮帽、吃狗肉,最忌諱別族人戴狗皮帽進家來。西炕不許隨便坐人。院中有鎖龍桿,不許拴牲口等。通過問題導入,先回顧復習,再銜接本節(jié)課主題。引導學生了解我國幾千年來創(chuàng)造了燦爛的文化,形成了高尚的道德準則、完整的禮儀規(guī)范,被世人稱為“文明古國,禮儀之邦”。三禮儀的特征:1、民族性表現形式的不同,例“見面禮”。同一禮儀形式代表著不同意義。例:中西方婚禮、飲餐禮等。2、多樣性例:國際交往禮儀中見面禮就有問候禮、點頭禮、握手禮、鞠躬禮、親

9、吻禮、合十禮等。共同性3、共同性“人無禮不生,事無禮不成,國無禮則不寧?!倍Y儀是社會各階層人士所共同遵守的準則與行為規(guī)范。4、時代性隨著社會的進步而進步,隨著時代的發(fā)展而發(fā)展。5.自律性禮儀是社會生活中約定俗成的習慣和規(guī)則,禮儀對人們的各種行為規(guī)范都有著廣泛的約束力,但這種約束力不是強制性的。禮儀不像法律那樣威嚴,也不像道德那樣肅然,禮儀的實施無須別人的督促和監(jiān)督,有人冒犯了禮儀規(guī)范,也不會受到法律的制裁。因此,禮儀的實施,主要是依靠人

10、們自覺地利用禮儀規(guī)范來約束自己的行為,這就是禮儀的自律性。禮儀的這一特點,要求人們在實施禮儀的過程中,樹立起一種內心的道德信念和行為修養(yǎng)準則,不斷提高自我約束、自我克制的能力,在人際交往中自覺地遵守禮儀規(guī)范。禮儀的自律性并不是說禮儀是可以隨意冒犯的,不注意禮儀的人在社會生活中會處處碰壁,孤獨、尷尬、失意總是難以擺脫,而自覺地注重禮儀,與人交往就會一帆風順,處處受人尊重。6.等級性禮儀的等級性表現在對不同身份、地位的人士禮賓待遇的不同。在

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論