三年級語文下冊第三四單元教案(蘇教版)表格式

1、蘇版國標第六冊語文4444教學設計課題課題7、菩薩兵課時課時21授課日期授課日期教學教學目標目標1、正確、流利、有感情地朗讀課文。練習復述故事。2、學會本課10個生字，兩條綠線內的5個字只識不寫。理解由生字組成的詞語，會用“盡心盡力”造句。教學重教學重難點難點學會本課10個生字，兩條綠線內的5個字只識不寫。理解由生字組成的詞語，會用“盡心盡力”造句。教學、教學、具掛圖、投影。預習預習要求要求提前感知內容，做好預習板書設計7、菩薩兵藏民地

2、區(qū)一段同胞朱德翻譯糊涂春耕播下動員感激平平展展盡心盡力多音字：挨藏教師活動內容、方式教師活動內容、方式學生活動學生活動內容、方式內容、方式備注一、導入新課1、同學們，你們知道菩薩是怎樣的嗎？（板書：菩薩）學生交流。（比喻心腸慈善的人）2、說說對兵的理解。（板書：兵）3、質疑：“菩薩兵”是誰？為什么稱他們是“菩薩兵”？二、初讀課文1、自瀆課文要求：畫出生字詞及不認識、不理解的詞。查字典或聯(lián)系上下文，理解不懂的詞語2、檢查自學出示：藏民地區(qū)

3、一段同胞朱德翻譯糊涂春耕播下動員感激平平展展盡心盡力多音字：挨藏3、指名分自然段朗讀，師生共同糾正。三、學習課文第1、9自然段（一）學習課文第9自然段學生交流。（比喻心腸慈善的人）說說對兵的理解。質疑：“菩薩兵”是誰？為什么稱他們是“菩薩兵”？分自然段朗讀利用談話的導入手法，揭示本課課題。蘇版國標第六冊語文4646教學設計課題課題7、菩薩兵課時課時22授課日期授課日期教學教學目標目標1、正確、流利、有感情地朗讀課文。練習復述故事。2、理

4、解課文內容，學習朱德總司令和紅軍戰(zhàn)士對藏族同胞的關心與愛護，感悟藏民與紅軍之間的魚水深情。教學重教學重難點難點理解朱總司令的話，體會其中包含的意思。教學、教學、具掛圖、投影。預習預習要求要求提前感知內容，做好預習板書設計7、菩薩兵生根、發(fā)芽、開花、結果教師活動內容、方式教師活動內容、方式學生活動學生活動內容、方式內容、方式備注一、復習導入1、聽寫詞語2、通過上節(jié)課的學習，你已經(jīng)了解了什么？二、學習課文過渡：藏民的態(tài)度怎么會有這么大的變化

5、呢？“菩薩一樣的司令，菩薩一樣的兵”可以從什么地方看出來？1、學生自由讀課文。思考問題，用“——”劃出來，讀一讀。2、集體交流△“這么多天了，藏胞還在山里，怎么受得了呢？得想辦法動員他們回來呀！”（1）交流，你從什么地方可以感受到朱德總司令的菩薩心腸？（朱總司令急：長時間待在深山里，吃住條件惡劣，擔心藏胞受不了）抓住“這么”、“還在”、“怎么……呢”體會朱總司令的著急和擔心。從“得想……呀”體會朱總司令對藏胞的無比關切。朗讀課文第1、9