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1、第一單元單元目標(biāo):單元目標(biāo):知識與能力:使學(xué)生初步了解怎樣學(xué)科學(xué)通過觀察、實驗、搜集資料、實際操作、思考、參觀、應(yīng)用科學(xué)解決各種實際問題的實踐中學(xué)科學(xué)。過程與方法:激發(fā)學(xué)生對科學(xué)課的興趣,使絕大多數(shù)學(xué)生從第一節(jié)課就愛上科學(xué)課,為以后的科學(xué)課打好興趣的基礎(chǔ)。情感態(tài)度與價值觀:使學(xué)生體會到人的周圍處處有科學(xué),科學(xué)與人有密切關(guān)系,少年兒童要從小愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)。教學(xué)重點(diǎn):教學(xué)重點(diǎn):學(xué)科學(xué)的重要性怎樣學(xué)科學(xué)。教學(xué)難點(diǎn):教學(xué)難點(diǎn):體會我們周
2、圍處處有科學(xué)。單元總課時:單元總課時:2課時第一課我們的生活科技第一課時教學(xué)目標(biāo):教學(xué)目標(biāo):知識與能力:使學(xué)生初步了解怎樣學(xué)科學(xué)通過觀察、實驗、搜集資料、實際操作、思考、參觀、應(yīng)用科學(xué)解決各種實際問題的實踐中學(xué)科學(xué)。過程與方法:激發(fā)學(xué)生對科學(xué)課的興趣,使絕大多數(shù)學(xué)生從第一節(jié)課就愛上科學(xué)課,為以后的科學(xué)課打好興趣的基礎(chǔ)。情感態(tài)度與價值觀:使學(xué)生體會到人的周圍處處有科學(xué),科學(xué)與人有密切關(guān)系,少年兒童要從小愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)。教學(xué)重點(diǎn):教
3、學(xué)重點(diǎn):學(xué)科學(xué)的重要性怎樣學(xué)科學(xué)。教學(xué)難點(diǎn):教學(xué)難點(diǎn):體會我們周圍處處有科學(xué)。第一課時教具:教具:圖片。教法:教法:啟發(fā)式教學(xué)。教前設(shè)想:教前設(shè)想:引導(dǎo)學(xué)生激發(fā)學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣教學(xué)流程:教學(xué)流程:(一)預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué),激發(fā)興趣(一)預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué),激發(fā)興趣你們知道我們今天要開始學(xué)習(xí)什么課嗎?誰知道什么是科學(xué)?請你看第一頁插圖,說一說圖中畫和的是什么?是什么意思?(二)精講點(diǎn)撥,品讀探究(二)精講點(diǎn)撥,品讀探究討論自然事物和現(xiàn)代農(nóng)居設(shè)備中的一些秘密,使
4、學(xué)生了解我們周圍處處有科學(xué)??磮D提問:(1)你認(rèn)識圖中的自然事物嗎?你知道關(guān)于它們的秘密嗎?你還想知道哪些自然秘密?察的積極性和主動性。教具:教具:圖片、一些儀器和標(biāo)本各種紙。教法:教法:啟發(fā)式教學(xué)。教前設(shè)想:教前設(shè)想:引導(dǎo)學(xué)生激發(fā)學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣教學(xué)流程:教學(xué)流程:(一)預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué),激發(fā)興趣(一)預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué),激發(fā)興趣談話:你們知道怎樣學(xué)科學(xué)嗎?看圖中的小朋友在做什么?他們做這些事有什么用?你喜歡做這些事嗎?還可以通過什么辦法學(xué)科學(xué)呢?(二)
5、精講點(diǎn)撥,品讀探究(二)精講點(diǎn)撥,品讀探究1介紹實驗室的布局。2介紹主要放在儀器架上的儀器,如灑精燈,試管架等。3介紹標(biāo)本。4介紹學(xué)生制作的科技作品。5組織小組學(xué)習(xí)形式,兩人一組坐好,提出科學(xué)課的課堂要求。制作紙工玩具(三)當(dāng)堂訓(xùn)練,拓展延伸(三)當(dāng)堂訓(xùn)練,拓展延伸1談話:動手制作是學(xué)科學(xué)課的一種方法,一個重要內(nèi)容。下面我們就用前面這些紙做個小制作。2講要求:①自己動腦,想辦法,制作不同的玩具。②制作的種類不限,方法,數(shù)量不限。③需要什
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