一年級上冊科學教案—比較與測量

1、一年級下冊科學教案一年級下冊科學教案——比較與測量比較與測量第1課在觀察中比較在觀察中比較教學內容：在觀察中比較教學目標：知識與能力：知識與能力：1.引導學生明白觀察物體的相同之處和不同之處就是在進行比較。2.讓學生了解不同的觀察和比較方法可能會有不同的結果。過程與方法：過程與方法：1.引導學生學習從多種角度觀察和比較物體。2引導學生學習嘗試用排序的方式來描述和記錄觀察的結果并與同學討論、交流。3.培養(yǎng)學生對探究過程與方法的反思意識。情

2、感、態(tài)度與價值觀：情感、態(tài)度與價值觀：1.培養(yǎng)學生愿意傾聽他人的意見樂于講述自己的觀點。2.引導學生樂于進行小組合作學習。3.了解觀察和比較是人們經常用到的認識活動。學生準備：每組四只恐龍模型等（要求:長短不同、高矮不同、胖瘦不同最好是縮放比例相同的恐龍模型)、學生活動手冊。教學重點：引導學生從多種角度觀察和比較物體。教學難點：引導學生學習嘗試用排序的方式來描述和記錄觀察的結果并與同學討論、交流。教師準備：課件。課時：一課時課型：新授課

3、教學過程：一、情景導入，揭示課題。1.情境導入，創(chuàng)設侏羅紀公園情境允許學生即時表達所見所聞。2.聚焦問題。在學生觀察教科書中的圖片后教師提問:“圖中的恐龍哪只大、第2課起點和終點起點和終點教學內容：起點和終點教學目標：知識與能力：知識與能力：1.讓學生知道共同的起始線是公平比較的基礎。2.引導學生明白確定起點和終點是測量的基本要素。過程與方法：過程與方法：1.學習標記起點和終點的方法。2.嘗試以圖表的形式記錄和組織信息。3.讓學生掌握測

4、量紙蛙跳遠的距離可以用起跳點和落地點來標識。4.認識到我們可以通過一些方法解決問題。情感、態(tài)度與價值觀：情感、態(tài)度與價值觀：1.發(fā)展在日常生活中運用測量的認同感。2.認同以圖表形式組織和交流信息的重要性。3.愿意傾聽他人的意見樂于講述自己的觀點、展示自己的探究證據(jù)。4.認同客觀地記錄紙蛙跳遠距離比獲得比賽勝利更重要。教學重點：引導學生掌握標記起點和終點的方法，學習用紙帶測量。教學難點：嘗試以圖表的形式記錄和組織信息。教學準備：學生每人一