2018新人教版部編本三年級上冊第18課《富饒的西沙群島優(yōu)秀教學設計

1、全國中小學全國中小學“教學中的互聯(lián)網(wǎng)搜索教學中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀教學案例評選優(yōu)秀教學案例評選教案設計教案設計一、一、教案背景教案背景1.授課地區(qū)：農村2，面向學生：小學3，所授學科：語文4，授課課時：第一□√課時5，學生課前準備：1）、在預習的基礎上，了解課文大意。2）、把自己認為重點的句子畫出來，反復閱讀理解。二、二、教學課題教學課題使學生了解西沙群島是個風景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富的可愛的地方，激發(fā)學生熱愛祖國大好河山的思想感情。1、在朗讀課

2、文中，自學生字新詞，理解“富饒”、“五光十色”、“蠕動”、“威武”、“寸步難移”等詞語。2、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。3、感受西沙群島的美麗景色和課文優(yōu)美的語言，激發(fā)學生的愛國情感。4、學習作者總分及總分總的寫作方法。三、三、教材分析教材分析《富饒的西沙群島》是人教版義務教育課程標準實驗教科書三年級上冊的一篇精讀課文。文章通過西沙群島的地理位置和它的美麗富饒，表達了作者對西沙群島的熱愛之情。作者從海水、海底、海灘、海島四個方

3、面向我們展現(xiàn)了西沙群島的美景，語句優(yōu)美形象，比喻和擬人修辭手法的運用及總分或是總分總的寫作方法更讓西沙披上了一件美麗、富饒的彩衣，使其美輪美奐。了解有遙遠到眼前，從模糊到清晰的一個認識過程，讓老師這個“導游”帶孩子們在優(yōu)美的語言中游走，領略西沙的海水、海底、海灘。五、五、教學過程教學過程一、情境導入1、在我國最南方的南海，有一片島嶼象朵朵星蓮，顆顆珍珠浮于萬頃碧波之中，那就是令人向往而又充滿神秘色彩的西沙群島。板書：（西沙群島）2、美麗

4、的小島，迷人的風光，海水在陽光的照射下，波光粼粼，那真是一個美麗的地方。你們想去看看嗎？3、今天，就讓老師來做一次“導游”坐上輪船一起走進西沙，感受西沙的水，觸摸西沙的沙，俯瞰西沙的魚，領略西沙的美。（出示課件）【百度視頻】富饒的西沙群島教學朗讀4、在優(yōu)美的課文朗讀中，大家認真的聽，美美的看，我想大家一定有很多話要說是不是呀？誰來說說你的感受呢？板書（風景優(yōu)美物產(chǎn)豐富）補充課題：（富饒的）二、新課（一）解決字詞，掃清障礙。1、這些生詞你