2018新人教版部編本三年級上冊第18課《富饒的西沙群島教學(xué)設(shè)

1、120182018新人教版部編本三年級上冊新人教版部編本三年級上冊《富饒的西沙群島富饒的西沙群島》教學(xué)設(shè)計教學(xué)設(shè)計教學(xué)基本信息教學(xué)基本信息學(xué)校學(xué)校教師姓名教師姓名課題課題18《富饒的西沙群島富饒的西沙群島》學(xué)段學(xué)段中年級學(xué)段中年級學(xué)段年級年級三年級三年級具體內(nèi)容具體內(nèi)容相關(guān)相關(guān)領(lǐng)域領(lǐng)域指導(dǎo)思想與理論依據(jù)指導(dǎo)思想與理論依據(jù)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》2011版指出：語文教學(xué)要注重語言的積累、感悟和運(yùn)用，注重基本技能的訓(xùn)練，讓學(xué)生打好扎實的語文基礎(chǔ)。教

2、師應(yīng)與時俱進(jìn)，改變簡單“教教材”的局面，主動“用教材教”。立足學(xué)生身心特點(diǎn)，充分挖掘教材資源，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。教學(xué)背景分析教學(xué)背景分析一、教材分析：一、教材分析：《富饒的西沙群島》是第六組“壯麗的祖國山河”中的第二篇課文。在這組課文學(xué)完后，口語交際和習(xí)作中都提出：介紹自己去過的地方或最想去的地方，而且還要寫出這個地方怎么吸引人，使別人讀了也對這個地方感興趣。這篇課文堪稱經(jīng)典。我一直在思考：怎樣讓這篇老課文發(fā)揮新作用，解決當(dāng)下學(xué)生語文

3、學(xué)習(xí)中存在的問題呢？3之有序的有27位學(xué)生；言之有物的有9位學(xué)生。三、我的思考：三、我的思考：面對教材的特點(diǎn)和學(xué)生的問題，我初步?jīng)Q定這節(jié)課備課方向為：挖掘老教材的新價值，為學(xué)生的學(xué)習(xí)需求服務(wù)。并制定了：“以認(rèn)識認(rèn)識段式為線為線，以活化富饒為饒為面，豐富學(xué)生對西沙群島的認(rèn)識認(rèn)識”的教學(xué)策略。四、前期學(xué)習(xí)情況：四、前期學(xué)習(xí)情況：在第一課時，學(xué)生學(xué)習(xí)生字，重點(diǎn)書寫“懶、威、武、揀、輩”字；通過查閱工具書和交流資料理解“海防前哨、五光十色、瑰麗

4、”等詞語的意思；整體感知文章內(nèi)容，自主填寫積累卡；適時閱讀文后“選做題”，積累祖國風(fēng)光的諺語。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1讀懂課文內(nèi)容，感受西沙群島的美麗與富饒，激發(fā)對祖國的熱愛之情。2通過不同形式的朗讀，發(fā)現(xiàn)典型段式的特點(diǎn)，并能在練筆中嘗試運(yùn)用。3.背誦自己喜歡的段落。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)1讀懂課文內(nèi)容，感受西沙群島的美麗與富饒，激發(fā)對祖國的熱愛之情。2通過不同形式的朗讀，發(fā)現(xiàn)典型段式的特點(diǎn)，并能在練筆中嘗試運(yùn)用。教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)通過不同形式的朗讀