“表格設(shè)計”說課稿

1、“創(chuàng)建表格樣式和表格”說課稿一、說教材1、教材地位和作用（3分鐘）本節(jié)課內(nèi)容是屬于《AUTOCAD2005工程繪圖技術(shù)》第六章第四節(jié)《創(chuàng)建表格樣式和表格》，學習用AUTOCAD創(chuàng)建表格不僅可以鞏固學過的文字編排知識，同時為學習其他圖表處理軟件打下基礎(chǔ)。表格制作與處理恰好是人們直觀化、形象化地傳遞信息表達意圖的重要手段，也是培養(yǎng)學生信息處理和加工能力的重要途徑。2、教材處理（3分鐘）本節(jié)內(nèi)容是在文字輸入學習的基礎(chǔ)進行的，涉及到設(shè)置新建表格

2、樣式；設(shè)置表格的數(shù)據(jù)、列標題、標題樣式；創(chuàng)建表格；編輯表格和表格單元。由于學生有一定的計算機基礎(chǔ)，所以我把這些內(nèi)容放在一節(jié)課講解會達到預(yù)期的教學目的；達到解決實際問題和提高學生計算機繪圖的能力。二、說學生（2分鐘）高職學生的自主學習能力不夠強，學生來源不同，技能基礎(chǔ)和個性差異有區(qū)別，因此我們在設(shè)計本節(jié)課時要顧及到學生的學習興趣，注意實用性，要考慮到學生的技能基礎(chǔ)和個體差異。在教學中，以制作一虎鉗零件表格為例，結(jié)合學生實際情況逐步講解，保

3、證每位學生掌握學會。三、說教學目標（6分鐘）通過對學生和教材情況分析，我確定本節(jié)課的目標如下1、對于本課教學，重在對表格樣式的設(shè)置，以及表格的編輯?；谝陨险J識和意圖，我把本課的教學目標確定為二個方面。⑴認知結(jié)構(gòu)目標，獲取表格的新知識，并讓學生能把理論跟實際聯(lián)系起來，能為他們平時生活常用的表格來建一張表。⑵培養(yǎng)學生的動手能力，即培養(yǎng)學生利用計算機處理信息的能力，在教學活動中通過科學方法的訓練，在培養(yǎng)科學素質(zhì)中提高計算機能力，不斷引導(dǎo)學生

4、“舉一反三”，努力實現(xiàn)知識上的遷移。２重、難點⑴掌握表格樣式的設(shè)定，編輯表格和表格單元的方法。⑵熟練掌握對于表格的漢字寫入方法。四、說教法（2分鐘）“教必有法，而教無定法”，只要方法恰當，才會有效。我采用直觀教學法，從“感知—模仿—遷移—運用”的教學方法，這樣學生容易理解，更能運用去實踐，從而培養(yǎng)學生對于信息的獲取、分析信息和處理信息的能力。五、說學法（4分鐘）授人以魚，不如授人以漁，最有價值的知識就是關(guān)于方法和能力的知識。首先，教師應(yīng)

5、創(chuàng)造一種語言氛圍，讓學生在生動、直觀的環(huán)境中學習新知識，在學會并掌握新知識的基礎(chǔ)上，學會運用實踐操作，從而達到發(fā)展思維能力，培養(yǎng)自學能力和動手能力的目地。六、說教學程序（20分鐘）第一步：復(fù)習。指定學生進行操作演示，了解學生對于上一節(jié)課的掌握程度，讓學生在操作中，回憶上一節(jié)課學過的內(nèi)容，把機會盡量讓給中等和中等以下的學生，鼓勵他們一開始就盡可能的參與課堂教學，起到“溫故知新”的作用。（1分）第二步：講解。就是直觀教學法，詳細地對學生講解

6、創(chuàng)建表格樣式和表格及編輯的操作步驟，讓學生積極思考（1分）。1創(chuàng)建表格樣式（6分鐘）菜單命令：視圖—縮放—全部—格式—表格樣式—打開“表格樣式”對話框—點新建按鈕—打開“創(chuàng)建新的表格樣式“對話框—輸入新建表格樣式名稱—點繼續(xù)按鈕—打開“新建表格樣式”對話框—點標題按鈕—設(shè)置是否需要列標題、及文字樣式、字高、文字顏色、填充顏色、對齊—點列標題按鈕—設(shè)置是否需要標題、及文字樣式、字高、文字顏色、填充顏色、對齊—點數(shù)據(jù)按鈕—設(shè)置所有數(shù)據(jù)行的文

7、字樣式、字高、文字顏色、填充顏色、對齊—在邊框特性中設(shè)置邊框的類型及線寬和顏色—在基本中設(shè)置表色（默認）—在基本中設(shè)置表格方向（向下）—在單元邊距中設(shè)置表格內(nèi)容距邊線的水平和垂直距離（默認）—點置為當前按鈕—點關(guān)閉按鈕。如果創(chuàng)建樣式不符可以進行修改：菜單命令：格式—表格樣式—打開“表格樣式”對話框—點修改表格樣式名—點修改按鈕—打開“修改表格樣式對話框”對設(shè)置不符的內(nèi)容進行修改。我們把列題目字高修改為7號字—點置為當前按鈕—點關(guān)閉按鈕。

8、2、創(chuàng)建表格（1分鐘）菜單命令：繪圖—表格—打開“插入表格”對話框—在表格樣式設(shè)置中—選擇表格樣式名稱（虎鉗）—在插入方式中選擇指定插入點—在列中輸入6，在列寬中輸入65，在數(shù)據(jù)行輸入3，在行高輸入2—點確定按鈕—在繪圖區(qū)選一合適區(qū)域確定表格。3、編輯表格和表格單元（1分鐘）在表格中選中最后一列第三行和第四行出現(xiàn)夾點編輯—點鼠標右鍵—選擇合并單元格—全部—選中最后一列第五行和第六行出現(xiàn)夾點編輯—點鼠標右鍵—選擇合并單元格—全部。4、輸入