《小兔運(yùn)南瓜》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、1《小兔運(yùn)南瓜小兔運(yùn)南瓜》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)四川省南江縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)四川省南江縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)李艷李艷教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1、能樂于與同學(xué)交流，把自己的想法大聲、清楚地說出來。2、開動(dòng)腦筋，想一想有哪些運(yùn)南瓜的方法。3、積極參與討論，選出自己喜歡的運(yùn)南瓜的方法，并能說出理由。4、在別人說話的時(shí)候做到認(rèn)真傾聽。教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：大膽說出自己的想法。教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：說清楚自己喜歡的運(yùn)南瓜的方法和理由。教具：教具：1、教具：南瓜、小推車、長(zhǎng)繩、口袋

2、。2、配有課文插圖的課件。教學(xué)過程：教學(xué)過程：一、激趣引入，出示話題一、激趣引入，出示話題1、師：今天小朋友特別乖，老師獎(jiǎng)勵(lì)你們一首歌。（播放歌曲：種南瓜）2、師：誰種了一個(gè)大南瓜呀？（出示小兔卡片）我們和它打打招呼。生：小兔，你好。（張貼小兔卡片）3、師：這個(gè)南瓜有什么特點(diǎn)?。浚≒PT出示南瓜圖片）生：又大又圓。師：你這個(gè)詞用得真準(zhǔn)確！生：又大又黃。師：你也能用成語形容，了不起！3生：……6、師小結(jié)：孩子們簡(jiǎn)直太聰明了，幫小兔想出了這

3、么多辦法。結(jié)合板書，師生共答：小兔一個(gè)人的時(shí)候，可以推……小兔兩個(gè)人或更多人的時(shí)候，可以抬……小兔借助工具，可以拖……三、討論評(píng)議三、討論評(píng)議1、師：在這些辦法中（指向板書），你喜歡哪種辦法？選一種你喜歡的辦法，在小組內(nèi)邊說邊演。同桌互演。2、師：小兔聽說我們都在幫她想辦法，就把南瓜和家搬到我們課堂上了。我請(qǐng)認(rèn)真聽的孩子來演示給大家。（1）一位學(xué)生表演。（2）兩位學(xué)生表演，一人向另一人使用文明用語發(fā)出邀請(qǐng)。（3）一位學(xué)生借助道具表演。3

4、、誰喜歡他的表演，為什么？你還有建議嗎？4、師：同學(xué)們真是聰明過人，會(huì)想，敢說，還演得精彩?？戳送瑢W(xué)們的表演，相信你又有了自己的想法。請(qǐng)同學(xué)說一說：你喜歡哪種辦法？為什么？學(xué)生自說。生1：我喜歡滾的辦法，因?yàn)闈L的話很輕松，很方便。生2：我喜歡踢的辦法。生3：小兔踢不動(dòng)，南瓜太重了，而且會(huì)把南瓜踢壞。生4：我喜歡用車推的辦法，因?yàn)楹苁×?，很快就能運(yùn)到家。生：……5、師：今天這節(jié)口語交際課，我和你們?cè)谝黄疬^得很開心，同學(xué)和老師說，同學(xué)和同學(xué)