中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究題專題

1、第1頁(yè)（共26頁(yè)）實(shí)驗(yàn)探究題專題實(shí)驗(yàn)探究題專題一實(shí)驗(yàn)探究題（共一實(shí)驗(yàn)探究題（共38小題）小題）1化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，下列是初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常見的實(shí)驗(yàn)裝置請(qǐng)同學(xué)們利用這些裝置來進(jìn)行快樂的實(shí)驗(yàn)探究吧?。?）請(qǐng)你寫出指定儀器名稱：①，②（2）如圖所示四種途徑都可以得到氧氣①寫出實(shí)驗(yàn)室中通過乙途徑制取氧氣的化學(xué)方程式：②化學(xué)實(shí)驗(yàn)的綠色化是以綠色化學(xué)的理念和原則來指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)工作從實(shí)現(xiàn)原料和反應(yīng)過程的綠色化考慮，你認(rèn)為在初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中，甲、

2、乙、丙三種制取氧氣的途徑中，（填“甲”、“乙“或“丙”途徑更體現(xiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的綠色化追求（3）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是（填字母代號(hào)）用排水法收集氧氣完畢后，應(yīng)進(jìn)行的操作順序是先，然后，以防止水倒吸入熱的試管中，造成試管炸裂若用F裝置收集氧氣，氣體應(yīng)從端進(jìn)入（填“m”或“n”）（4）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是（填字母代號(hào)）寫出該反應(yīng)的學(xué)方程式；收集二氧化碳通常用C裝置，而不選用D或E第3頁(yè)（共26頁(yè)）②此黃

3、銅樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)3一般情況下，金屬越活潑，與酸反應(yīng)的速度越快為了探究金屬M(fèi)g、Zn、Fe與酸反應(yīng)的快慢，某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)【實(shí)驗(yàn)步驟】①取A、B、C三支試管，分別加入2mL濃度相同的鹽酸溶液，②分別加入足量的、大小相等的Mg、Zn、Fe，立即把三個(gè)相同的氣球分別套在各試管口上【實(shí)驗(yàn)預(yù)測(cè)與分析】（1）寫出鎂與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式：（2）氣球膨脹速度最快的是（填試管編號(hào)）（3）該實(shí)驗(yàn)表明，實(shí)驗(yàn)室一般選用鋅而不選用鎂、鐵制取

4、氫氣的主要原因是：（4）步驟②是實(shí)驗(yàn)獲得成功的關(guān)鍵，你認(rèn)為在操作過程中小組成員之間應(yīng)該：4某化學(xué)小組用一定量硝酸銀和硝酸鋁的混合溶液進(jìn)行了如圖所示實(shí)驗(yàn)，已知溶液甲呈藍(lán)色（1）向固體乙上滴加鹽酸時(shí)（填“有”或“沒有”）氣泡產(chǎn)生（2）溶液甲中一定含有哪些溶質(zhì)？（寫化學(xué)式）（3）請(qǐng)寫出該實(shí)驗(yàn)過程中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式（4）請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明最簡(jiǎn)單的濾渣成分（5）請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證濾渣成分最簡(jiǎn)單時(shí)所對(duì)應(yīng)的濾液成分5在拓展性課程活動(dòng)中，小明利用以下常見