義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書五年級(jí)語文上冊(cè)《釣魚的啟示》教學(xué)案設(shè)計(jì)

1、品詞析句、體會(huì)情感、歸納寫法品詞析句、體會(huì)情感、歸納寫法《釣魚的啟示釣魚的啟示》教學(xué)案設(shè)計(jì)教學(xué)案設(shè)計(jì)【內(nèi)容摘要】《釣魚的啟示》是人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書五年級(jí)語文上冊(cè)第四單元的一篇課文。本次設(shè)計(jì)共分五大環(huán)節(jié)，即：解題導(dǎo)入；預(yù)習(xí)檢測(cè)、整體感知；合作探究、匯報(bào)展示；展示提升，歸納寫法；板書設(shè)計(jì)。其中第三環(huán)節(jié)是本節(jié)課教學(xué)的重點(diǎn)部分，主要探究作者從釣魚到放魚過程中的心理變化，并聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，辨析“作者是否應(yīng)該放掉到手的魚？”從而達(dá)到

2、幫助學(xué)生明理的作用。在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生研讀作者在三十年后，回顧當(dāng)年“釣魚”這件事時(shí)，從中獲得的啟示。【主題詞】釣魚啟示檢測(cè)整體感知合作探究展示學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、能正確認(rèn)讀11個(gè)生字，會(huì)寫14個(gè)生字，正確讀寫“捕撈、魚餌、魚鉤、小心翼翼、操縱、皎潔、沮喪、誘惑、告誡、實(shí)踐”等詞語。能正確抄寫描寫月夜美麗景色的句子和課文的重點(diǎn)句。2、理解父親沒有商量余地地要“我”將鱸魚放回湖中的理由，讀懂“我”從釣魚這件事中獲得的啟示，懂得從小接受嚴(yán)格教育的

3、重要，并從中獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量，提高抵制“魚”的誘惑的能力。3、有感情地朗讀課文，從中體會(huì)“我”和父親的心理活動(dòng)，并能概括“我”的心情變化過程。學(xué)習(xí)重點(diǎn)重點(diǎn):1、理解課文內(nèi)容，讀懂“我”從釣魚這件事中獲得的啟示。2、體會(huì)文中含義深刻句子的意思。生的提醒、糾正、補(bǔ)充，從而對(duì)易讀錯(cuò)、寫錯(cuò)的字、詞加深印象，達(dá)到熟練掌握的目的。對(duì)課文主要內(nèi)容也進(jìn)行梳理，做到表達(dá)完整、通順、比較準(zhǔn)確?！咳?、合作探究、三、合作探究、匯報(bào)匯報(bào)展示展示品讀課讀課

4、文，體會(huì)由文，體會(huì)由釣魚釣魚到放到放魚的經(jīng)過經(jīng)過。1、品、品讀“釣魚釣魚”（1）請(qǐng)用心讀課文的釣魚部分13自然段，一邊讀一邊想，看你能讀懂些什么？①我知道作者釣到了一條大鱸魚，我是從這里知道的：啊，好大的魚！我從來沒有見過這么大的鱸魚。我和父親得意地欣賞著這條漂亮的大鱸魚，看著魚鰓在銀色的月光下輕輕翕動(dòng)著。②這是一條怎樣的魚？③當(dāng)“我”釣到魚時(shí)，我和父親的心情都很（），因?yàn)?)。引導(dǎo)學(xué)生讀出我和父親當(dāng)時(shí)那種得意的心情。④我覺得他們當(dāng)時(shí)心

5、情很得意、很高興，還有一個(gè)原因，是因?yàn)椋ǎ沂菑模ǎ┲赖?。引?dǎo)學(xué)生讀出鱸魚的來之不易。（2）“釣魚”這部分有關(guān)月夜的描寫，寫得很美，很靜，能找出來美美地讀一讀嗎？應(yīng)怎樣讀呢？①我想來讀一讀：晚霞輝映的湖面上濺起了一圈圈彩色的漣漪。不一會(huì)兒，月亮升起來了，湖面變得銀光閃閃。②別生評(píng)價(jià)，再讀。③我們可以閉目想象一下那種美景，再來讀讀這兩句話。【設(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生抓住關(guān)鍵詞語及重點(diǎn)語句深入感受作者釣到大鱸魚時(shí)激動(dòng)和得意的心情以及