人教版課標教材三年級下冊教案

1、1認識東南西北認識東南西北學習內容學習內容：人教版課標教材三年級下冊第3頁例1及做一做，練習一第1、2題。學習目標：學習目標：1結合具體情境，認識東、南、西、北四個方向，能用給定的一個方向辨認其余的三個方向，并能用這些詞語描述物體所在的方向。2在辨認、描述、交流物體所在方向等數學活動中，體驗生活中方位的知識，探索辨認方向的方法，發(fā)展空間的觀念。3能夠積極參與辨認、描述、交流物體所在方向的數學活動，并在活動中體會方位知識的作用和價值，感受

2、方位知識與日常生活的密切聯系。學習重點學習重點：能根據自身方位辨認東、南、西、北四個方向。學習難點學習難點：體會東、南、西、北四個方向之間的關系。教具學具教具學具：寫有東、南、西、北的標牌各一張，校園平面示意圖記錄紙每人一張。學習流程：學習流程：一、創(chuàng)造情景，導入新課：1說說“前、后、左、右”各是哪位同學。2組織活動：面向黑板，指一指前、后、左、右。3誰認得東、西、南、北方向？你是怎樣認識的？今天我們就一起來認識東、南、西、北。二、自學

3、交流：1初步認識東、南、西、北（1）各小組選4名同學站好，拿出東、西、南、北的標牌。提問：你們每個人應該拿哪一張標牌，說說你們是怎么知道的？（2）分組討論，并根據已有的生活和知識經驗進行判斷：太陽從（）邊升起，從（）邊落下。（3）課件出示天安門圖，說說天安門城樓、國旗、人民英雄紀念碑、毛主席紀念堂、人民大會堂、博物館等各在什么方向？2初步體驗東、南、西、北（1）出示例1圖，說一說：小明面向東，體育館在校園的（）面，教學樓在校園的（）面，

4、大門在校園的（）面？（2）與相對，與相對。3在游戲中辨認東、南、西、北3認識地圖上的東南西北認識地圖上的東南西北學習內容：學習內容：人教版課標教材三年級下冊第4頁例2及做一做，練習一第4題。學習目標：學習目標：1會辯認地圖上的東、南、西、北四個方向，能夠用給定的一個方向辯認地圖上的其余三個方向，并能用這些詞語描述物體在地圖上的方向。2知道“上北下南，左西右東”，學會辨認地圖上東、南、西、北的方法。3能在學習活動中與同伴交流自己的想法，發(fā)

5、表自己的意見，獲得積極愉悅的情感體驗。學習重點：學習重點：會辯認地圖上的東、南、西、北，并能描述物體在地圖上的方向。學習難點：學習難點：體會東、南、西、北四個方向的相對性。教具學具：教具學具：松鼠、貓、兔、鹿、狗、熊的圖片各一張。學習流程：學習流程：一、復習導入1說一說，你的東、南、西、北面坐的是哪位同學？2早晨當你面對太陽時，你的后面、左面、右面分別是哪個方向？晚上當你面對北極星時，你的后面、左面、右面分別是哪個方向？3同學們已經初步

6、認識了東、南、西、北，怎樣辯認地圖上的東、南、西、北呢？今天，我們就來研究地圖上的東、南、西、北。二、自學交流：1感悟地圖按“上北下南，左西右東”繪制的必要性出示校園示意圖，把上方定為北的示意圖貼在黑板上。（1）比較一下，這幅校園示意圖與平常所觀察的有什么不同？（2）在日常生活中，如果把上方定為北方，那其他的方向各是什么？（3）點撥：人們?yōu)榱私鉀Q這一問題，規(guī)定繪制地圖時，上面表示北方，下面表示南方，左邊表示西方，右邊表示東方，簡單地說，