小學科學五年級上冊全冊教案湘教版新資料

1、《湘教版小學科學五年級上冊全冊教案》183總序：總序：01第一單元第一單元認識我們自己認識我們自己1.1、我們在呼吸、我們在呼吸[教學目標教學目標]1、（1）引導學生通過憋氣、深呼吸、一呼一吸感知，初步認識自己的呼吸器官；（2）探究人的呼吸的產生，了解呼吸的路線和呼吸的意義。（3）組織指導學生學習制作呼吸模型來初步了解呼吸過程；（4）能相互質疑對人體參與呼吸的器官和作用進行推測2、意識到探究呼吸對生命的重要意義；愛護自己的呼吸器官。[教

2、學重點教學重點]使學生對人體的呼吸器官及其功能有一定的了解；知道呼吸實際上就是人體通過呼吸器官同外界進行氣體交換[教學難點教學難點]推想人體通過呼吸器官實現體內同外界進行氧氣和二氧化碳含量的交換[教學準備教學準備]“制作呼吸模型”：飲料瓶一個、氣球、氣球皮、剪刀、皮筋、呼吸掛圖[教學過程教學過程]一、談話引入在暑假里，很多同學都喜歡到游泳池去游泳，學習游泳時練習都要先練習憋氣，請同學們像學游泳那樣，吸一口氣，然后屏住呼吸，看能憋多長時間

3、？(提示學生不可憋得太久)，學生活動，談感受。（出示課題）二、探究過程（一）感知呼吸1、剛才同學們感受到了憋氣的確比較難受，我們來放松一下，請同學們像老師一樣做深呼吸，想一想：你們認為直接參與呼吸的器官有哪些？學生活動，相互質疑，匯報。指導學生用手摸摸自己的呼吸器官在身體上的位置（出示一張呼吸掛圖或課件）2、我們知道了呼吸器官有哪些，那么我們吸氣呼氣會依次經過哪些器官呢？請同學們在教材P2圖上指出氣體在人體中進出的路線（不要在書上標畫！