青島版小學(xué)科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)教案全冊(cè)

1、全冊(cè)教材分析全冊(cè)教材分析本冊(cè)教科書以主題研究的形式編排了《地球和地表的變化》、《聲音的秘密》、《秋冬星空》、《生活中的材料》、《水循環(huán)》、《研究與實(shí)踐》六個(gè)單元。本教材以學(xué)生發(fā)展為本，以科學(xué)探究為核心，以學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)為主要線索構(gòu)建單元，以地球內(nèi)外的不斷運(yùn)動(dòng)變化、聲音的秘密、神秘的秋冬星空、生活中離不開的各種材料、水循環(huán)等為主要內(nèi)容展開科學(xué)探究活動(dòng)，將“科學(xué)探究、科學(xué)知識(shí)和情感態(tài)度價(jià)值觀”有機(jī)地整合，重點(diǎn)落實(shí)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。各

2、單元均以學(xué)生的“生活經(jīng)驗(yàn)”為線索切入到基礎(chǔ)性的、規(guī)范的科學(xué)探究活動(dòng)之中?！兜厍蚝偷乇淼淖兓穯卧?，以學(xué)生對(duì)地球表面的認(rèn)識(shí)以及對(duì)火山、地震現(xiàn)象的了解為主要內(nèi)容，以“解暗箱”為主要探究方式，引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷由表象推測(cè)事物內(nèi)部變化規(guī)律的科學(xué)探究方法；《聲音的秘密》單元，學(xué)生熟悉的聲音為探究主題，在內(nèi)容設(shè)置上突出“做”科學(xué)的特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)體驗(yàn)式、發(fā)現(xiàn)式的科學(xué)探究方法；《秋冬星空》將星空作為學(xué)生長(zhǎng)期觀察探究的目標(biāo)，讓學(xué)生重點(diǎn)研究秋冬星空的顯著特征，側(cè)重于

3、培養(yǎng)學(xué)生用聯(lián)系的觀點(diǎn)分析觀察結(jié)果，對(duì)星空的變化進(jìn)行預(yù)測(cè)?！渡钪械牟牧稀芬詫W(xué)生熟知的“常見材料”為研究目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生“自行提出問題”、“自行選擇問題”、“自行解決問題”的研究能力，使學(xué)生進(jìn)一步明確科學(xué)研究是從“問題”開始的，并讓學(xué)生在對(duì)“問題”的解決過程中，體驗(yàn)試驗(yàn)方法的合理性、實(shí)驗(yàn)過程的嚴(yán)謹(jǐn)性、實(shí)驗(yàn)材料的多樣性對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致的科學(xué)態(tài)度；《水循環(huán)》單元從學(xué)生熟悉的蒸發(fā)、沸騰等現(xiàn)象入手，引導(dǎo)學(xué)生探究水在自然界中的循環(huán)

4、過程，認(rèn)識(shí)水在自然界循環(huán)變化的內(nèi)在聯(lián)系；《研究與實(shí)踐》引導(dǎo)學(xué)生嘗試自主運(yùn)用已經(jīng)掌握的科學(xué)探究方法和已有知識(shí)解決生活中具有簡(jiǎn)單聯(lián)系的具體問題，通過各專題活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊的科學(xué)問題，關(guān)注科技發(fā)展帶來的負(fù)面影響，初步培養(yǎng)學(xué)生“分析問題”、“撰寫考察報(bào)告”的能力及認(rèn)真細(xì)致、善于思考、善于動(dòng)手實(shí)踐的科學(xué)態(tài)度，使學(xué)生意識(shí)到科學(xué)、技術(shù)與社會(huì)的密切關(guān)系。報(bào)告”的能力及認(rèn)真細(xì)致、善于思考、善于動(dòng)手實(shí)踐的科學(xué)態(tài)度，使學(xué)生意識(shí)到科學(xué)、技術(shù)與社會(huì)的密切關(guān)系

5、。全冊(cè)教學(xué)目標(biāo)全冊(cè)教學(xué)目標(biāo)1.了解地球內(nèi)部結(jié)構(gòu)；知道火山地震的成因。2.了解聲音的產(chǎn)生與傳播以及噪音的危害與防治。3.了解秋冬季節(jié)的星空。4.知道各種材料特點(diǎn)與用途。5.認(rèn)識(shí)水的三態(tài)變化及相關(guān)知識(shí)。6.培養(yǎng)學(xué)生能用自己擅長(zhǎng)的方式進(jìn)行表達(dá)、評(píng)議和討論。7.培養(yǎng)學(xué)生分析、采集和整理信息的能力。比如：會(huì)查閱書刊及其他信息源；能利用簡(jiǎn)單的表格、圖形、統(tǒng)計(jì)等方法整理相關(guān)資料。8、知道聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，能區(qū)分聲音的大小和音調(diào)的高低；知道聲音要

6、通過物質(zhì)傳播到達(dá)人的耳朵；能區(qū)分樂音和噪聲，了解噪聲的危害和防治方法。9、尊重證據(jù)；愿意合作交流。對(duì)待自然：意識(shí)到人與自然要和諧相處。10、想知道，愛提問；愿意合作與交流；尊重他人勞動(dòng)與成果。對(duì)待自然：能從自然中獲得美的體驗(yàn)，并用一定的方式贊美自然。對(duì)待科學(xué)：認(rèn)識(shí)到科學(xué)是在不斷發(fā)展的。意識(shí)到人與自然要和諧相處。對(duì)待科學(xué)、技術(shù)和社會(huì)的關(guān)系：意識(shí)到科學(xué)技第一課課題地球內(nèi)部有什么教學(xué)目標(biāo)：1、能夠通過制作地球構(gòu)造的模型表述對(duì)地球構(gòu)造的探究結(jié)果

7、。2、知道地球內(nèi)部分為地殼、地幔和地核。知道地球內(nèi)部有炙熱的巖漿。3、知道可以用模型方法來研究科學(xué)問題。體會(huì)科學(xué)探究中建立模型的意義。體驗(yàn)探究的球的樂趣。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：學(xué)生通過玩模型和學(xué)具，知道地球的構(gòu)造，地殼、地幔和地核。知道地球內(nèi)部有炙熱的巖漿并且知道模型方法是一種科學(xué)研究方法，教學(xué)準(zhǔn)備:老師準(zhǔn)備教具教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情景，提出問題。1、師：說起地球，我們心中就會(huì)涌起無限的感情。雖然在茫茫宇宙中，地球只能算得上滄海一粟，但她卻是我們?nèi)?/p>

8、類可愛的故鄉(xiāng)，唯一的家園。人類對(duì)大自然的一切認(rèn)識(shí)，都是從地球開始的。作為地球的兒女，我們對(duì)于這顆養(yǎng)育自己的行星又有多少了解呢？請(qǐng)問大家地球是什么形狀的？（配課件）2、我們都知道地球是一個(gè)圓球，那么我們有沒有想過這個(gè)巨大的圓球里面是什么樣的呢？今天就讓我們一起來研究《地球內(nèi)部有什么》（板書課題）二、自主學(xué)習(xí)，小組探究猜測(cè)地球內(nèi)部有什么1、我們都知道，由于大氣和水更多吸收太陽光譜中的紅色，這顆玲瓏剔透的行星便靜靜煥發(fā)出獨(dú)特的、夢(mèng)幻般的蔚藍(lán)，

9、這么美的地球，它里面是什么樣子的呢？讓我們來猜測(cè)一下好嗎？2、學(xué)生交流（生：我覺得有好多的石油。生：我覺得有好多的煤炭。生：我想還有許多礦物，如：鐵、鋁等。生：我猜想還有許多水。生：我想還有許多巖石。生：我覺得地球應(yīng)該有一個(gè)很硬的殼。……）教師適當(dāng)評(píng)價(jià)人們是怎樣了解地球內(nèi)部的？1、師：同學(xué)們都提出了自己的猜測(cè)，到底地球內(nèi)部有什么？要回答這個(gè)問題，最好把地球挖開來看一看，對(duì)嗎？但直到目前，鉆得最深的井，也只有１２千米，這個(gè)數(shù)目還不到地球半