教科版小學科學五年級上冊教案全冊

1、五年級年級科學科學集體備課教案（實行稿）集體備課教案（實行稿）課題：《第一單元課題：《第一單元生物與環(huán)境》生物與環(huán)境》1、種子發(fā)芽實驗、種子發(fā)芽實驗教學目標：教學目標：科學概念：種子發(fā)芽需要一定的條件。過程與方法：經(jīng)歷設計種子發(fā)芽實驗的過程，用對比實驗的方法觀察、記錄影響種子發(fā)芽的條件。情感、態(tài)度、價值觀：養(yǎng)成對實驗觀察的興趣教學重點：教學重點：學習運用對比實驗中控制某個條件的方法，研究影響種子發(fā)芽的條件。教學難點：教學難點：能根據(jù)要求

2、設計出自己的實驗計劃。教學準備：教學準備：綠豆種子若干，實驗計劃單（參考書3面），實驗記錄表（參考書4面）。教學過程：教學過程：一、討論種子發(fā)芽的條件：1、談話導入：植物的一生是從種子發(fā)芽開始的。那么，你覺得種子發(fā)芽需要哪些條件呢？2、學生自由討論，教師摘要板書。（預設：要種到土里獲得養(yǎng)料，需要澆水，需要合適的溫度，需要陽光，需要空氣等。這時候教師不要給予取舍，保留學生的各種觀點）3、進一步引導（拿起一顆綠豆種子）：這是一顆完好的綠豆種

3、子，如果要讓它發(fā)芽，剛才大家說的這些條件是不是都需要呢？哪些是綠豆種子發(fā)芽的必須條件呢？（說明：從種子發(fā)芽過渡到具體的綠豆種子發(fā)芽，這樣的討論更有針對性，而且更合理，因為不同種子需要的條件是有些區(qū)別的。）4、師：大家的意見不一樣，看來我們必須通過實驗來判別了。片，嘗試撰寫研究報告。2、種子發(fā)芽實驗（二）、種子發(fā)芽實驗（二）教學目標：教學目標：科學概念：綠豆種子發(fā)芽需要水和適宜的溫度。過程與方法：學習整理收集到的數(shù)據(jù)，依據(jù)數(shù)據(jù)得出科學的結(jié)

4、論。情感、態(tài)度、價值觀：認識到對比實驗、嚴格控制實驗、重復實驗的重要性。教學重點：教學重點：通過實驗知道綠豆種子發(fā)芽需要水和適宜的溫度。教學難點：教學難點：學習整理收集到的數(shù)據(jù)，依據(jù)數(shù)據(jù)得出科學的結(jié)論。教學準備：教學準備：實驗計劃單和實驗記錄表，實驗信息統(tǒng)計表（參考書5面）教學過程：教學過程：一、交流實驗中的發(fā)現(xiàn)：1、我們種下的綠豆種子都發(fā)芽了嗎？其他小組的綠豆種子呢？二、整理分析實驗信息：1、教師分發(fā)實驗信息統(tǒng)計表，由組長負責收集相同