日月潭說(shuō)課稿

1、日月潭一.說(shuō)教材：說(shuō)教材：《日月潭》是人教版第四冊(cè)第三單元的一篇課文。縱觀本單元的四篇文章，都是圍繞愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)的專(zhuān)題來(lái)組織的。通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，要讓學(xué)生了解我們的祖國(guó)的廣大，我們家鄉(xiāng)的山美、水美、人更美。日月潭是我國(guó)臺(tái)灣省代表名勝。它之所以令人神往，是因?yàn)槟抢锷角逅?；是因?yàn)槟抢锶荷江h(huán)繞、樹(shù)木茂盛；更是因?yàn)樗谧鎳?guó)的寶島臺(tái)灣。本文作者以清晨與中午兩個(gè)特寫(xiě)鏡頭來(lái)展示日月潭的迷人風(fēng)姿，令人陶醉其中、流連忘返。因此，為了讓孩子們體會(huì)到日月

2、潭的這種美，我制定了以下教學(xué)目標(biāo)。二.說(shuō)教學(xué)目標(biāo)：說(shuō)教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：會(huì)認(rèn)九個(gè)生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)和由熟字組成的新詞。能力目標(biāo)：正確流利有感情的朗讀課文，感受日月潭的秀麗風(fēng)光。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)寶島和渴盼祖國(guó)統(tǒng)一的情感。三.說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)：說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)：日月潭是美麗的，描寫(xiě)日月潭的詞句也是美的，因此，感受文中的優(yōu)美語(yǔ)句邊品邊想像那里的美麗及有感情的朗讀課文，便成了本文的教學(xué)重點(diǎn)和一處美麗的景色日月潭.）由此，導(dǎo)入課題《日月潭》

3、。下面，我會(huì)播放一段日月潭的視頻，讓同學(xué)們更加具體直觀的感知日月潭的魅力。我之所以會(huì)運(yùn)用視頻導(dǎo)入新課，是因?yàn)榇箨懞团_(tái)灣剛剛通航不久，對(duì)于大多數(shù)大陸人來(lái)說(shuō)，臺(tái)灣的風(fēng)景是非常陌生的，更別說(shuō)對(duì)于小學(xué)二年級(jí)的學(xué)生了，而視頻的優(yōu)點(diǎn)就是非常直觀，可以讓學(xué)生面對(duì)面的觀賞日月潭。（二）靜靜默讀，整體感知（二）靜靜默讀，整體感知1.欣賞完視頻對(duì)同學(xué)說(shuō)：同學(xué)們，剛才聽(tīng)了老師的介紹，有什么感受嗎？你們想親眼去看看嗎？請(qǐng)小朋友靜靜地默讀課文，邊讀邊感受日月潭的

4、美。設(shè)計(jì)這個(gè)環(huán)節(jié)，主要是為了讓學(xué)生們熟悉課文。靜靜的默讀，有利于學(xué)生運(yùn)用創(chuàng)造性思維，一邊讀，一邊想象，從整體上感知日月潭。（三）再讀課文欣賞美（三）再讀課文欣賞美（日月潭是美的，本文以美為線索，貫穿始終。日潭和月潭把湖水分為兩半，很美；湖面上飄著薄薄的霧，很美；蒙蒙細(xì)雨之中，日月潭好像披上輕紗更美，為了讓學(xué)生深刻感受這種美，我會(huì)播放本課錄音。讓同學(xué)們?cè)诼?tīng)錄音中感受日月潭的美。在學(xué)生感受了日月潭如畫(huà)的風(fēng)景之后，為了激發(fā)興趣，我會(huì)提出問(wèn)題：