足球腳內側傳球說課課件

1、足球腳內側踢球,楊秀春,,,一、指導思想,三、學情分析,二、教材分析,六、教法與學法,五、教學重、難點,四、教學目標,七、教法流程,本課依據(jù)《體育健康標準》的理念，以“健康第一”為指導思想，以學生為主體，根據(jù)學生生理、心里特點，激發(fā)學生的學習興趣，運用自主、探究、合作等學習方式，遵循由易到難，由淺入深，層層遞進的教學原則，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識與實踐能力，讓學生在自主、互動、嘗試和體驗的過程中獲得參與體育運動的樂趣，從而在體育學習過程中增進

2、學生之間的交流，增強學生的團體意識，共同感受體育運動所帶來的快樂。,一、指導思想,足球運動是世界體育運動中開展最廣泛，影響最大的運動項目，號稱“世界第一運動 ”，深受世界各國人民的喜愛，它的獨特魅力吸引了成千上萬青少年的積極參與。踢球是足球運動的主要特征，是足球技術最重要的技術，是隊員之間相互聯(lián)系的重要途徑，對培養(yǎng)隊員積極進取、機智靈活、勇敢頑強的競爭意識和團隊協(xié)作的優(yōu)良品質都有重要的價值和意義，同時通過腳內側踢球的學習，還能發(fā)展學生速

3、度、力量、靈敏、柔韌和協(xié)調性等身體素質，增強學生體質，增進心理健康，提高人際交往能力。,二、教材分析,本次課的授課班級為高二年級學生，足球是他們比較喜愛的一項運動，符合中學生活潑好動的心理特征，本課采用講解、示范、啟發(fā)、合作等教學方法，以各種新穎的練習方法，循序漸進，充分調動學生的主動性，促進學生的積極性，達到完成教學目標的要求。,三、學情分析,1.認知目標：使學生建立腳內側踢球的動作概念，培養(yǎng)學生對足球的興趣，積極參與練習。 2.技

4、能目標：通過練習，使80%以上學生能正確掌握腳內側踢球的動作要領，發(fā)展學生靈敏、速度等身體素質，提高其動作協(xié)調性。3.情感目標：通過練習，體驗成功感，學會與同伴合作，發(fā)揮團隊精神，提高人際交往能力。,四、教學目標,1．重點：支撐腳與踢球腿的動作規(guī)范。2．難點：腳內側踢球動作的連貫與協(xié)調用力。,五、教學重、難點,六、教法與學法,教法：1、完整示范法：使學生建立完整的動作概念2、分解動作與講解：跑動—身體稍內轉—提腳—彎膝—腳尖稍外

5、轉—腳觸球3、有球練習：體會動作要領,學法：1、模仿練習：領會動作要領2、倆人一組對傳練習：要求踢地滾球，練習對球的控制力3、五人一組搶截球練習：提高傳接球的能力和快速反應，準確判斷、積極搶斷的能力,七、教學過程,（一）、準備部分（1）、課堂常規(guī)：整隊，安排見習生（2）、宣布本課內容（3）、“網(wǎng)魚”—小游戲：活躍課堂氣氛和提高學生練習的積極性同時起著熱身作用。（如圖）（4）、配樂健身操,（二）、基本部分（1）、熟悉球性

6、練習：墊球、運球（2）、腳內側傳球方法：1、助跑路線2、擊球點和擊球腳型3、擊球腿的擺動路線,腳內側踢定位球：直線助跑，支撐前的最后一步稍大些，支撐腳站在球的側面約15厘米處，腳尖正對出球方向，支撐腿膝關節(jié)微屈。在支撐腳著地時，踢球腿大腿帶動小腿由后向前擺動，在前擺的過程中大腿外展，當膝關節(jié)的擺動接近球的正上方時小腿做爆發(fā)式擺動，在觸球前將腳跟送出使得腳內側部位所形成的平面與出球方向垂直，踢球腳腳底與地面平行，腳尖微微翹起，踝關

7、節(jié)功能性地緊張使腳型固定，觸（擊）球后身體跟隨移動，髖關節(jié)向前送。,踢定位球時應先助跑（為了增加力量）。支撐腳落地時足尖應與出球方向保持一致，距球15厘米左右，膝關節(jié)微屈，兩臂自然擺動，維持身體平衡。踢球腿以髖關節(jié)為軸由后向前擺動，在前擺過程中，腳迅速外轉90度，腳尖稍翹起，腳掌與地面平行，以大腿帶動小腿快擺擊球。,（3）、倆人一組傳球練習，提高控球能力（如圖）,,,,,（4）、五人一組搶截球練習，提高傳接球的能力和快速反應，準確判斷、