食物鏈教案第一課時

1、《食物鏈》教案《食物鏈》教案(第一課時第一課時)丹陽九中丹陽九中潘輝潘輝教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1、了解生物間普遍存在吃與被吃的關(guān)系。2、知道什么是食物鏈以及食物鏈的特點。3、能夠獨立寫出一些食物鏈。教學(xué)重點：教學(xué)重點：●幫助學(xué)生構(gòu)建食物鏈的概念?！裰朗澄镦湹奶攸c。教學(xué)難點教學(xué)難點●能正確寫出食物鏈。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)準(zhǔn)備：各種各樣的卡片、課件教學(xué)設(shè)計即目標(biāo)達成過程教學(xué)設(shè)計即目標(biāo)達成過程教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容教學(xué)策略(互動或講述等)預(yù)期效果導(dǎo)入一、

2、導(dǎo)入一、導(dǎo)入1、同學(xué)們，看這兩幅圖，從中我們能明白什么道理？2、活動：我想請三位同學(xué)上臺進行一場簡單的表演，誰愿意上來？3、像這樣生物之間由于食物關(guān)系而產(chǎn)生的聯(lián)系叫食物鏈?？磧煞鶊D（兔吃草、狼吃兔）請三位同學(xué)上臺戴上卡片，按照圖中給出的信息按照一定順序站好構(gòu)成一條食物鏈。通過看圖了解生物之間存在吃與被吃的關(guān)系。通過活動引出食物鏈的概念。新授步驟按教學(xué)流程段落書寫二、新授二、新授1、那么這條食物鏈完整的寫法是什么樣的呢？請同學(xué)們看書74頁

3、——75頁的內(nèi)容，寫出這條食物鏈。學(xué)生看書后自己寫出完整的食物鏈，并拿到展臺上展示。由學(xué)生自己找出書寫食物鏈時的注意點（箭頭知彈丸在其下也?！边@段話中我們可以寫出一條怎么樣的食物鏈呢？6、同學(xué)們，我們每天要吃許多食物來補充能量，那么有沒有同學(xué)思考過：我們的食物從哪里來的？請同學(xué)們選一份午餐食譜，分析其中的食物涉及了哪些生物。7、仔細分析這些動植物之間的食物關(guān)系，你能連出食物鏈嗎？拓展延伸拓展延伸：我們知道，人是通過食物獲得物質(zhì)和能量的，

4、那么物質(zhì)和能量的流動有什么規(guī)律嗎？指導(dǎo)學(xué)生探究食物的來源。（哪些來源于植物，哪些來源于動物）學(xué)生根據(jù)自己分析的結(jié)果連出食物鏈。學(xué)生分組討論讓學(xué)生從自身角度出發(fā)，體會人與自然的關(guān)系。讓學(xué)生總結(jié)出“人是雜食性動物，一般位于食物鏈的最頂端。”給學(xué)生充足時間，讓學(xué)生自己總結(jié)出物質(zhì)和能量流動的規(guī)律。訓(xùn)練與反饋三、鞏固聯(lián)系鞏固聯(lián)系學(xué)了這么多，我們來個小試牛刀，看看同學(xué)們今天收獲了多少知識？學(xué)生做題，進行鞏固。鞏固知識小結(jié)四、聯(lián)系實際、引出下節(jié)課內(nèi)容