小學(xué)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)試題及答案3

1、1小學(xué)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)試題及答案一填空（152=30分）1（教師和學(xué)生的共同成長(zhǎng)）是新課改的核心價(jià)值追求。3、在任務(wù)型語(yǔ)言教學(xué)中任務(wù)的設(shè)計(jì)應(yīng)遵循（情景性原則）、真實(shí)性原則、整合性原則、（可行性原則）、綜合能力培養(yǎng)原則和結(jié)果可評(píng)價(jià)原則。4在人類(lèi)語(yǔ)言的交際活動(dòng)中，聽(tīng)說(shuō)占了人類(lèi)語(yǔ)言交際活動(dòng)的（75）%所以在小學(xué)階段，在英語(yǔ)基本技能的培養(yǎng)方面，我們應(yīng)該堅(jiān)持（聽(tīng)說(shuō)領(lǐng)先）、讀寫(xiě)跟上的原則。5、在英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)中，我們可以采用復(fù)述法。復(fù)述法可以分為兩步來(lái)實(shí)

2、施；第一步是（機(jī)械性復(fù)述），第二步是活性復(fù)述。7在任務(wù)型語(yǔ)言教學(xué)中，課外作業(yè)應(yīng)以（項(xiàng)目）為主導(dǎo)。8、主要的外語(yǔ)教學(xué)法有(語(yǔ)法翻譯法)直接法、聽(tīng)說(shuō)法、全身反應(yīng)法和(交際語(yǔ)言教學(xué)).9、語(yǔ)言的學(xué)習(xí)過(guò)程是一個(gè)學(xué)生不斷犯語(yǔ)言錯(cuò)誤的過(guò)程，教師只有注意建立和諧、(寬松)、民主的教學(xué)氛圍，學(xué)生才能增加語(yǔ)言實(shí)踐的機(jī)會(huì)，才有提高語(yǔ)言的可能。10、對(duì)學(xué)生文化意識(shí)的培養(yǎng)包括兩個(gè)方面的內(nèi)容：一是(文化知識(shí)的傳授)二是(跨文化意識(shí)的培養(yǎng)).11課堂教學(xué)的基本技術(shù)

3、環(huán)節(jié)`：（組織教學(xué)）導(dǎo)入（促進(jìn)對(duì)新材料的感知和理解）鞏固所學(xué)的知識(shí)和（作業(yè)的布置與批改）。12英語(yǔ)中的單元音有12個(gè)，根據(jù)舌位又分為三類(lèi)（前元音、中元音、后元音）。329板書(shū)設(shè)計(jì)的原則有（明確的目的性與針對(duì)性）（條理性和系統(tǒng)性）靈活性和藝術(shù)性。30、教學(xué)目標(biāo)包括(情感目標(biāo))(知識(shí)目標(biāo))和(能力目標(biāo))。31、說(shuō)課包括(說(shuō)教材)(說(shuō)教法)(說(shuō)學(xué)法)和(說(shuō)課堂程序)四個(gè)步驟。33、英語(yǔ)新課程倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式有(自主學(xué)習(xí)方式)、合作學(xué)習(xí)方式和探究

4、學(xué)習(xí)方式。34、在詞匯教學(xué)中，我們一般采用(分散)、記憶_(集中)鞏固的原則。35、在詞匯教學(xué)中的趣味性新授中我們可以采用表演呈現(xiàn)來(lái)煥發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，其形式具體可分為_(kāi)(動(dòng)作呈現(xiàn))、(對(duì)比呈現(xiàn))_(模仿呈現(xiàn))和(表情呈現(xiàn))四種。一、填空題：。4、語(yǔ)言技能是構(gòu)成語(yǔ)言交際能力的重要組成部分。語(yǔ)言技能包括聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四個(gè)方面的技能以及這四種技能的綜合運(yùn)用能力。聽(tīng)和讀是理解的技能，說(shuō)和寫(xiě)是表達(dá)的技能；這四種技能在語(yǔ)言學(xué)習(xí)和交際中相輔相成、相互促進(jìn)