教科版五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)資料

1、#第一單元1、種子發(fā)芽需要一定的條件：（適宜的溫度）、(一定的水分)、（充足的空氣）。2、植物的生長(zhǎng)需要(陽(yáng)光)（空氣）（水）（溫度）、(土壤)等。3、實(shí)驗(yàn)：把蚯蚓放在一半明一半暗的盒子里，發(fā)現(xiàn)蚯蚓集中在（較暗）的一端；把盒子一端鋪濕土，一端鋪干土，發(fā)現(xiàn)蚯蚓集中在（較濕）的一端。說(shuō)明（蚯蚓喜歡生活在黑暗、潮濕的環(huán)境里）。4、植物的生長(zhǎng)需要一定的環(huán)境，當(dāng)環(huán)境改變后它們會(huì)努力適應(yīng)環(huán)境的改變。各種生物的生存除了需要一定的自然條件外，它們彼此之

2、間是（相互依賴(lài)）、（相互影響）的。生物之間像鏈環(huán)一樣的食物關(guān)系，稱(chēng)為（食物鏈）。食物鏈中能自己制造食物的叫做（生產(chǎn)者），直接或間接消費(fèi)別人制造的食物的生物叫（消費(fèi)者）。食物鏈通常是從（綠色植物）開(kāi)始，到兇猛的（肉食動(dòng)物）終止。由多條食物鏈組成的網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)，叫做（食物網(wǎng)）。5、同一種植物會(huì)被不同的動(dòng)物吃掉，同一種動(dòng)物也可以吃多種食物，生物之間這種復(fù)雜的食物關(guān)系形成了一個(gè)網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)，叫做食物網(wǎng)。7、生物與生物之間是(相互依賴(lài))、（相互作用）、(

3、相互影響)的；如果一種生物的滅絕了，就會(huì)影響其他多種生物的生存，因而保護(hù)一種生物，也就是保護(hù)了許多種生物。8、生態(tài)系統(tǒng)：像池塘里的這些（生物）和（非生物）這樣，（互相作用）、（互相依存），形成一個(gè)密不可分的整體，我們可以把它們看成一個(gè)（生態(tài)系統(tǒng)）。一片森林、一塊草地、一個(gè)湖泊、一個(gè)海洋等都可以看成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)。#（生態(tài)瓶里的植物不是越多越好，多到一定程度，影響了植物對(duì)光的吸收，還會(huì)減小動(dòng)物的活動(dòng)空間，對(duì)生物群落也會(huì)產(chǎn)生不良影響。）16、

4、要想讓生態(tài)瓶里的生物生活得更好，我們應(yīng)該注意什么？（答：①生態(tài)瓶里生物的數(shù)量和種類(lèi)要平衡；②必須有足夠的氧氣。）17、池塘里的植物為動(dòng)物提供哪些幫助？（答：植物是生產(chǎn)者，為動(dòng)物提供了食物和氧氣。）18、動(dòng)物為植物的生長(zhǎng)作了哪些貢獻(xiàn)？（答：動(dòng)物的糞便為植物生長(zhǎng)提供了養(yǎng)料。）19、思考：在“水稻田鼠蛇老鷹”這條食物鏈中，蛇遭到了大量的捕殺，你推測(cè)一下這條食物中的其他三者會(huì)出現(xiàn)什么的變化？為什么？20、實(shí)驗(yàn)：綠豆發(fā)芽必須要有水嗎？推測(cè)：綠豆發(fā)

5、芽必須要有水兩個(gè)組的相同條件：溫度、空氣種子數(shù)量不同的條件:水實(shí)驗(yàn)的方法：分別把3粒種子放在兩個(gè)盤(pán)子里。讓一組種子（得到水），保持（濕潤(rùn)），叫（實(shí)驗(yàn)）組；讓另一小組種子得不到水，保持干燥，叫（對(duì)照）組。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：得到水的種子發(fā)芽了，沒(méi)有得到水的種子沒(méi)有發(fā)芽實(shí)驗(yàn)結(jié)論：綠豆種子發(fā)芽需要水21、制作生態(tài)瓶步驟注意放入瓶中的小動(dòng)物要少些。1、一個(gè)干凈瓶子剪掉上面一部分2、裝干凈的沙、裝水3、種植物、浮萍4、植物存活后，放小動(dòng)物第二單元1、影子產(chǎn)