爾雅社會心理學課后習題

1、社會角色概述（二）1大學生屬于先賦角色2根據(jù)角色扮演者他的角色規(guī)范的制約程度我們可以把它分為規(guī)定性角色和（）A領導角色B支配角色C開放性角色D理想角色3根據(jù)角色獲得方式的不同可以把角色分為先賦角色和（）A練習角色B后天角色C習得角色D自致角色4朋友角色是一種規(guī)定性角色5按角色和角色之間的權利和地位可以將角色分為受支配角色和（）A權威角色B領導角色C支配角色D高地位角色6根據(jù)角色扮演者他最終要達到的意圖表現(xiàn)性的角色和（）A成功者角色B領悟

2、性角色C理想性角色D功利性角色7世襲制可以被理解為先賦角色。（）8角色扮演者扮演角色是為了獲得心理上的滿足，這屬于（）。A表現(xiàn)性角色B功利性角色C自致角色D理想角色角色理論、角色的行為模式1培養(yǎng)角色的觀念不包括（）A角色狀態(tài)B角色地位的觀念C角色義務D角色行為2角色結構論的代表人物是()A齊美爾B林頓C米德D牛頓B智力C情商D速商3文化人類學認為性別差異取決于（）A生理結構B社會文化C社會環(huán)境D群體影響4瑪格麗特米德認為后天環(huán)境因素對男

3、女差異影響更大。5“解剖決定命運”這是（）的觀點A科爾伯格B林頓C馮特D弗洛伊德6精神分析認為男女的差異主要是生理因素。7男性知覺速度優(yōu)于女性8男女個性與行為方面的性別差異主要有侵犯行為、自信心、支配行為和（）A關愛行為B家庭行為C生理行為D交際自我意識的一般內涵（一）1米德認為客我制約主我2詹姆斯認為人一旦可以把自己當做一個客體，那么自我就可以分為（）自我和客體自我A本體B本真C主體D真實3自我意識分為三種成分，分別為自我認知、自我情