社會心理學 筆記

1、▲什么叫社會心理學？答：社會心理學是研究人的社會屬性,并且與人們?nèi)粘Ｉ盥?lián)系最精密的學科之一。第一章 緒論第 1 節(jié) 社會心理學的研究對象與任務▲社會心理學的研究來源于人類社會，又作用于人類社會。一）社會心理學的研究對象與任務（社會心理學研究領(lǐng)域）1、社會心理學研究對象答：研究團體心理，個體心理，社會行為以及背后的心理過程，這些行為和心理的發(fā)生、發(fā)展變化規(guī)律和影響這些行為和心理的外在社會因素等。2、社會心理學的性質(zhì)答：1）社會心理學兼有

2、自然科學和社會科學的性質(zhì)并以社會科學為主。2）社會會心理學是一門應用性較強的邊緣學科。SSP：社會學的社會心理學，PSP：心理學的社會心理學，CCSP：比較文化的社會心理學二）社會心理學的研究任務及其意義1、社會心理學的研究任務答：運用規(guī)律對人們的各種社會心理作出正確解釋、準確科學的預測和有效的控制。2、社會心理學的研究意義答：不斷地豐富、完善自我的理論體系、研究方法之外，還能對其他學科的發(fā)展提供更為堅實的理論基礎。簡述：社會心理學實踐

3、意義？答：第一，心理學的研究不但為教育科學提供理論基礎。而且對教育實踐活動也有重要的指導意義。第二，社會心理學有助于人們的舊思想、舊觀念的改變。第三，社會心理學有助于建立良好的人際關(guān)系。第四，社會心理學為黨和國家制定方針、政策提供心理依據(jù)。總之，社會心理學的研究不僅表現(xiàn)在上述幾個方面，它對社會實踐的各個領(lǐng)域皆有意義第 2 節(jié) 社會心理學的研究方法1、 社會心理學的主要研究方法答：觀察法、實驗法、調(diào)查法、檔案研究法（文獻材料分析法） ，其

4、中，觀察法是最常用的方法。觀察法分為：1）非參與性觀察： 2）參與觀察：實驗法分為：1）實驗室實驗 2）現(xiàn)場實驗） 3)模式實驗：2、輔助方法調(diào)查法：包括問卷法和訪問法。文獻材料分析法：其他方法：測量法、統(tǒng)計分析法、多元法和元分析發(fā)等3、研究方法的倫理的原則的問題答：1）實驗性欺騙 2）傷害 3）個人隱私答：20 世紀 20 年代初步建立，50 年代遭到全盤否定，視為禁區(qū)，80 年代，社會心理學復蘇，1990 年的《社會心理研究》為社會

5、心理的研究提供了專門領(lǐng)域，整體上研究不盡如人意，模仿國外的研究現(xiàn)象。4、社會心理學的研究現(xiàn)狀及未來發(fā)展趨勢目前社會心理學的研究特點：1）關(guān)注社會會心理學研究的本土化 2）比較文化社會心理學研究的興起 3）重視解決社會會生活中存在的實際問題。4)此外，目前社會心理學還表現(xiàn)出多元化和綜合特點，對情感研究的增多。目前社會心理學的研究今后發(fā)展趨勢：首先，注重開發(fā)文化上的多樣性，注重多元文化；其次，伴隨認知心理學的興起，社會心理學也可以更多地以新

6、的視角關(guān)注社會認知問題。再次，伴隨著后現(xiàn)代主義的興起，社會心理學也一定會有后現(xiàn)代社會心理的研究的取向。最后，由于人們?nèi)找鎸ι鷳B(tài)角度的關(guān)注，社會會心理學的研究也更注意重生物遺傳環(huán)境的作用。社會心理學從長遠來看也會出現(xiàn)科際整合的現(xiàn)象，將會與其他的學科邊緣邊界逐漸模糊。第二章第 1 節(jié) 群體心理概述1、合群傾向人為什么有合群行為？答：一種是人類合群傾向相當普遍的基本解釋。另一種是增加或減少合群傾向的特殊原因。人類合群傾向相當普遍的基本解釋答：

7、本能（群集性是人的本能，合群是人類個體生存的內(nèi)在基本條件） 、后天的學習和社會性需要的滿足（人類的合群傾向是后天學習的結(jié)果）增加或減少合群傾向的特殊原因？（具體原因）答：恐懼與合群傾向、社會對比與合群傾向。合群侵向是普遍的，這種合群行為可能是本能的，也有可能是后天學起的結(jié)果，減少恐懼和社會對比是人們合群行為的具體原因。為什么恐懼更適合人群？答：減少恐懼。減少恐懼是人們希望和他人在一起的原因，另外，并不是所有處于高度恐懼狀態(tài)下的人都有強度

8、的合群要求。一些人比另一些人有強烈的合群要求。排行是一個合群傾向的重要因素的原因？答：排行不同受到父母的關(guān)心程度不同。第一個孩子得到更多的關(guān)心，他們更多學會依賴他人獲得滿足。使合群傾向得到變化利昂·費斯廷格的社會對比理論：（1）人有一種估計自己的驅(qū)動力；（2）在缺乏客觀的非社會標準的情況下，他們將通過與他們?nèi)说膶Ρ葋砉纼r自己不穩(wěn)定性與合群傾向？答：不確定性導致了社會對比，社會對比的要求又導致了合群傾向。而影響不穩(wěn)定性程度的一個