認(rèn)知心理學(xué)復(fù)習(xí)題

1、認(rèn)知心理學(xué)復(fù)習(xí)范圍一、填空題1、認(rèn)知科學(xué)、認(rèn)知理論或廣義認(rèn)知心理學(xué)、狹義認(rèn)知心理學(xué)認(rèn)知科學(xué)、認(rèn)知理論或廣義認(rèn)知心理學(xué)、狹義認(rèn)知心理學(xué)、認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)、建構(gòu)主義心理學(xué)等的概念2、信息加工理論產(chǎn)科學(xué)理論基礎(chǔ)中的三論信息論、系統(tǒng)論、控制論信息論、系統(tǒng)論、控制論3、心理和行為的研究的途徑：高層高層程序、中層程序、中層語言、基礎(chǔ)層語言、基礎(chǔ)層硬件硬件4、聯(lián)結(jié)主義概念：聯(lián)結(jié)主義概念：通過簡單加工單元之間的聯(lián)結(jié)方式進行計算的一類模式。特征：特征：（1）

2、具有平行結(jié)構(gòu)和平行處理機制；（2）分布式表征；（3）具有連續(xù)性和亞符號性的特征；（4）具有很強的容錯性；（5）具有自學(xué)習(xí)、自適應(yīng)、自組織等特點；（6）具有抵制噪音的特性。5、活動主義概念：活動主義概念：認(rèn)為認(rèn)知行為是以“感動行動”的反應(yīng)模式為基礎(chǔ)，智能水平完全可以而且必須在真實世界的復(fù)雜境域中進行學(xué)習(xí)訓(xùn)練，在與周圍環(huán)境的信息交互作用與適應(yīng)的過程中不斷進化和體現(xiàn)。另外名稱：另外名稱：進化主義或控制論學(xué)派原理：原理：控制論及感知動作型控系統(tǒng)

3、，它是20世紀(jì)末興起的認(rèn)知心理學(xué)和人工智能研究的新取向和范式。6、兩代認(rèn)知科學(xué)：第一代的非具身認(rèn)識科學(xué)和第二代的具身科學(xué)第一代的非具身認(rèn)識科學(xué)和第二代的具身科學(xué)7、格羅斯伯格（Grossberg）的視覺神經(jīng)理論中的視覺識別視覺識別的兩個系統(tǒng)：邊界輪廓系統(tǒng)邊界輪廓系統(tǒng)BCSBCS、特征、特征輪廓系統(tǒng)輪廓系統(tǒng)FCSFCS8、創(chuàng)造性的結(jié)構(gòu)：有關(guān)領(lǐng)域的技能，有關(guān)創(chuàng)造活動的技能，工作動機。有關(guān)領(lǐng)域的技能，有關(guān)創(chuàng)造活動的技能，工作動機。9、情緒的認(rèn)

4、知偏向：注意偏向、解釋偏向、記憶偏向、歸因偏向注意偏向、解釋偏向、記憶偏向、歸因偏向11、JohnSearle對人工智能的劃分：強人工智能和弱人工智能強人工智能和弱人工智能12、圖靈的工作主要包括，圖靈機和圖靈檢驗圖靈機和圖靈檢驗物理符號系統(tǒng)或通用符號處理系統(tǒng)在認(rèn)知心理學(xué)產(chǎn)生中的作用：如果沒有圖靈機，認(rèn)知心理學(xué)就不如果沒有圖靈機，認(rèn)知心理學(xué)就不會產(chǎn)生，計算機的出現(xiàn)，似乎找到了建立人類認(rèn)知和智能的形式模型的有效工具認(rèn)知智能。會產(chǎn)生，計算機

5、的出現(xiàn)，似乎找到了建立人類認(rèn)知和智能的形式模型的有效工具認(rèn)知智能。13、符號主義的認(rèn)知概念：一種基于邏輯推理的智能模擬方法，其原理主要為物理符號系統(tǒng)（即符一種基于邏輯推理的智能模擬方法，其原理主要為物理符號系統(tǒng)（即符號操作系統(tǒng)）假設(shè)和有限合理性原理號操作系統(tǒng)）假設(shè)和有限合理性原理14、聯(lián)結(jié)主義的基本假設(shè)：神經(jīng)元結(jié)構(gòu)假設(shè)和聯(lián)結(jié)主義動力系統(tǒng)假設(shè)神經(jīng)元結(jié)構(gòu)假設(shè)和聯(lián)結(jié)主義動力系統(tǒng)假設(shè)15、活動主義認(rèn)知心理學(xué)的基本出發(fā)點：（1）“借助某些儀器，對

6、被試在進行操作時的眼睛活動情況進行記錄，借此分析大腦的思維過程”，這一方法是：A、計算機模擬方法B、口語報告法C、反應(yīng)時實驗法D、眼動實驗法、眼動實驗法（2）“建立與研究對象相類似的數(shù)學(xué)模型或描述模型并在計算機上加以體現(xiàn)和試驗”的方法是：A、反應(yīng)時實驗法B、計算機模擬方法、計算機模擬方法C、口語報告法D、眼動實驗法（3）“通過測量一個過程所需要的時間，來以此確定這個過程的性質(zhì)和與其他過程的關(guān)系”的方法是：A、眼動實驗法B、口語報告法C、

7、計算機模擬方法D、反應(yīng)時實驗法、反應(yīng)時實驗法（4）讓被試在從事某種活動（如解數(shù)學(xué)題）的同時或剛剛完成之后，將自己在頭腦中進行的思維活動的進程、各種心理操作等用口頭方式報告出來，記錄他們的口頭陳述，按一定程序?qū)ζ溥M行分析，然后據(jù)此揭示被試心理活動的過程及其規(guī)律。A、眼動實驗法B、口語報告法、口語報告法C、計算機模擬方法D、反應(yīng)時實驗法（5）“安排兩種反應(yīng)作業(yè)，其中一個作業(yè)包含另一個作業(yè)所沒有的一個處理（加工）階段，并在其他方面均相同，從這

8、兩個反應(yīng)時間之差來判定此加工階段。”A、眼動實驗法B、減法反應(yīng)時法、減法反應(yīng)時法C、計算機模擬方法D、加法反應(yīng)時法（6）下列哪種方法認(rèn)為：“完成一個作業(yè)所需的時間是一系列信息加工階段分別需要的時間的總和，如果發(fā)現(xiàn)可以影響完成作業(yè)所需時間的一些因素，那么單獨地或成對地應(yīng)用這些因素進行實驗，就可以觀察到完成作業(yè)時間的變化?！盇、口語報告法B、減法反應(yīng)時法C、計算機模擬方法D、加法反應(yīng)時法、加法反應(yīng)時法（7）下述方法中，()適合研究慢速的信息

9、加工過程。A.眼動記錄法B.反應(yīng)時記錄法C.開窗實驗D.D.出聲思考法出聲思考法（8）下述研究方法中()能直接地測量每個加工階段的時間。A.A.開窗實驗開窗實驗B.計算機模擬實驗C.減法反應(yīng)時實驗D.加法反應(yīng)時實驗3、赫布（Hebb）規(guī)則、?（Delta）規(guī)則、誤差反傳算法的概念和原理（1）照赫布（Hebb）規(guī)則，當(dāng)神經(jīng)細(xì)胞A的軸突足夠接近細(xì)胞B并能使之興奮時，如果A重復(fù)或持續(xù)激活B，那么在這兩個細(xì)胞或其中一個細(xì)胞上必然有某種生長過程或