我國氣候特征與影響因素

1、1《我國氣候特征與影響因素》《我國氣候特征與影響因素》雙流中學實驗學校鐘英教學目標：教學目標：知識目標：了解我國的氣候類型，能夠判斷各地的氣候類型。能力目標：讀圖能力，通過氣溫與降水圖能夠分析出各種氣候的特點。能夠在生活中運用所學到的氣候知識。情感、態(tài)度、價值觀：學習對生活有用的氣候知識，體會各種氣候給我們帶來的好處與壞處。教學重難點：教學重難點：讀氣候類型圖、氣溫圖、降水圖，歸納氣候的特點。教學方法：教學方法：小組討論法、觀察法、體驗

2、法教學工具：教學工具：多媒體教學。教學過程：教學過程：（如下）教學板書：教學板書：（附后）教學反思：教學反思：（附后）第一部分：情景導入教師：教師：同學們，今天老師給大家準備了一頓豐盛的美食，來看看這是什么？[展示圖片展示圖片2]學生：學生：四川火鍋教師提問：教師提問：對，四川具有麻辣鮮香的特點。為什么四川人那么愛吃火鍋呢？學生：學生：可以保暖、好吃等。教師補充：教師補充：因為四川氣候潮濕，容易得風濕關節(jié)痛，而辣椒、花椒具有去風濕的功效

3、。我們再來看看另外一些菜。[展示圖片展示圖片3]菠菜和綠豆湯教師：教師：這是我國的北方人喜愛吃的菜，為什么北方人愛吃這些菜呢？學生：學生：北方氣候干燥，綠豆湯正好可以清熱去火。教師：師：非常正確，而且北方冬季寒冷，菠菜可以補充很多的能量。我們來小結一下，是什么原因造成兩個地方的飲食不一樣？學生：學生：因為氣候不一樣。3中國各種氣候的分布中國各種氣候的分布西部西部東部西北西北溫帶大陸性氣候北方北方溫帶季風氣候亞熱帶季風氣候西南西南青藏高原

4、青藏高原高原山地氣候南方南方熱帶季風氣候教師：教師：（過渡）僅僅知道氣候的分布還不夠，我來說幾個中國的城市，你們觀察它應該屬于什么氣候類型？第一個，北京是什么氣候？[展示圖片展示圖片4]從候分布的表格回到圖2.26“我國不同的氣候類型”學生：學生：溫帶季風氣候。教師：教師：（列舉吐魯番、拉薩、南京、?？?、哈爾濱等城市，要求學生說出它們分別是什么省的省會，再說氣候類型是什么）最后一個，我們成都是什么氣候類型？學生：學生：亞熱帶季風氣候。教

5、師：教師：大家生活在成都，對成都氣候一定有很多感受。請大家結合生活中的實際來說一說，成都的氣候有什么特點？學生：學生：夏天炎熱，冬天不是特別寒冷，比較溫暖，很潮濕，一年四季都有很多雨，夏天下雨比冬天多……教師：教師：綜合大家的感受，我們可以得出成都氣候（亞熱帶季風氣候）的特點是——夏天炎熱，冬天溫暖，降水多，氣候很潮濕。所以我們才喜歡吃麻辣的食物。（過渡）那大家有興趣來了解一下其它地方的飲食嗎？學生：學生：有（沒有）老師：老師：不過，我