2017教科版高中物理必修1第三章第五節(jié)《牛頓運動定律的運用》word教案

1、授課年級授課年級高一高一課題課題課時課時3.5牛頓運動定律的運用牛頓運動定律的運用課程類型課程類型新授課新授課目標解讀1.能分析物體的受力情況判斷物體的運動狀態(tài)。2.初步掌握動力學兩類基本問題求解的基本思路和步驟。3.會求解一個物體在平面上運動的動力學問題。4.經(jīng)歷牛頓運動定律解決問題的過程體會選擇研究對象的重要性。5.會解決兩個物體具有相同加速度的動力學問題。課程導學目標學法指導教材中的兩個例題就是兩類不同的問題，其實從本質上說都是牛

2、頓第二定律的具體應用。重點難點應用牛頓運動定律解決兩類基本的動力學問題的思路和基本方法。課程導學建議教學建議本節(jié)內容需要安排2個課時教學若自主學習安排在課外建議用20~25分鐘安排在課內則只需20分鐘左右。通過對教材中的3個例題的分析總結歸納使用牛頓運動定律解決動力學問題的方法動力學問題主要分為兩類:已知物體的受力情況求運動情況已知運動情況求受力情況。重點是總結歸納應用牛頓第二定律解決問題的方法步驟難點是受力分析和對運動過程的分析。課前

3、準備研讀教材，估計學生自主學習過程中可能出現(xiàn)的問題和疑難點，在導學案的基礎上根據(jù)本班學生學習情況進行二次備課，準備課堂演示的實驗器材或視頻資料。導學過程設計程序設計學習內容教師行為學生行為媒體運用新課導入創(chuàng)設情境人們都說“牛頓第二定律F=ma是聯(lián)系力學與運動學的橋梁”這是為什么呢請同學們自學教材中的三個例題分析、思考F=ma怎么起到橋梁作用。從這節(jié)課開始我們就來討論這個問題。圖片展示研讀教材指導學生學會使用雙色筆，確保每一位學生處于預習