高中物理同步創(chuàng)新必修1配套教學(xué)資源第四章 第五節(jié) 牛頓第三定律 課時(shí)活頁(yè)訓(xùn)練 word版含解析

1、1(2010年連云港高一期末)如圖4－5－8所示，是利用傳感器記錄的兩個(gè)物體間的作用力和反作用力變化圖線，根據(jù)圖線可以得出的結(jié)論是()圖4－5－8A作用力大時(shí)，反作用力小B作用力和反作用力的方向總是相反的C作用力和反作用力是作用在同一個(gè)物體上的D此圖線一定是在兩個(gè)物體都處于靜止?fàn)顟B(tài)下顯示出來(lái)的解析：選B.由圖線關(guān)于t軸對(duì)稱可以得出：作用力與反作用力一定大小相等、方向相反，故A錯(cuò)誤，B正確；作用力與反作用力一定作用在兩個(gè)物體上，且其大小和

2、方向的關(guān)系與物體所處的狀態(tài)無(wú)關(guān)，所以C、D均錯(cuò)誤2下列的各對(duì)力中，是相互作用力的是()A懸繩對(duì)電燈的拉力和電燈的重力B電燈拉懸繩的力和懸繩拉電燈的力C懸繩拉天花板的力和電燈拉懸繩的力D懸繩拉天花板的力和電燈的重力解析：選B.判斷一對(duì)力是否為相互作用力，要抓住相互作用力的幾個(gè)特點(diǎn)：①等大；②反向；③共線；④同性質(zhì)；⑤作用在兩個(gè)不同物體上，且兩物體互為施力物體和受力物體，符合上述特點(diǎn)的只有選項(xiàng)B.3人走路時(shí)，人和地球間的作用力和反作用力的對(duì)

3、數(shù)有()A一對(duì)B兩對(duì)C三對(duì)D四對(duì)解析：選C.物體間的作用力和反作用力是相互的，總是成對(duì)出現(xiàn)的人走路時(shí)受到三個(gè)力的作用，即重力、地面的支持力和地面對(duì)人的＝，因已知x1＞x2，故v1＞v2，可得C選項(xiàng)正確而D選項(xiàng)錯(cuò)誤x1x2v12v226跳高運(yùn)動(dòng)員從地面跳起，這是由于()A運(yùn)動(dòng)員給地面的壓力等于運(yùn)動(dòng)員受的重力B地面給運(yùn)動(dòng)員的支持力大于運(yùn)動(dòng)員給地面的壓力C地面給運(yùn)動(dòng)員的支持力大于運(yùn)動(dòng)員受的重力D地面給運(yùn)動(dòng)員的支持力等于運(yùn)動(dòng)員給地面的壓力解析：

4、選C.地面給運(yùn)動(dòng)員的支持力和運(yùn)動(dòng)員給地面的壓力是作用力和反作用力，所以相等支持力和重力都作用在運(yùn)動(dòng)員身上，支持力大于重力，所以運(yùn)動(dòng)員能跳起7物體靜止于一斜面上，如圖4－5－10所示，則下述說(shuō)法正確的是()A物體對(duì)斜面的壓力和斜面對(duì)物體的支持力是一對(duì)平衡力B物體對(duì)斜面的摩擦力和斜面對(duì)物體的摩擦力是一對(duì)作用力和反作用力C物體所受重力和斜面對(duì)物體的作用力是一對(duì)作用力和反作用力D物體所受的重力可以分解為沿斜面向下的力和對(duì)斜面的壓力解析：選B.物

5、體對(duì)斜面的壓力作用于斜面上，斜面對(duì)物體的支持力作用于物體上，兩力作用于兩個(gè)物體，不是平衡力，物體對(duì)斜面的摩擦力和斜面對(duì)物體的摩擦力是一對(duì)相互作用力，故B正確，A錯(cuò)誤；C項(xiàng)中物體的重力與斜面對(duì)物體的作用力是一對(duì)平衡力，C錯(cuò)誤；物體的重力作用于物體上，不可分解為物體對(duì)斜面的壓力，D錯(cuò)誤8彈簧測(cè)力計(jì)下懸掛一個(gè)重為G＝10N金屬塊，使金屬塊部分浸在臺(tái)秤上的水杯中(水不會(huì)溢出)，如圖4－5－11所示，若彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)變?yōu)?N，則臺(tái)秤的示數(shù)()A