【教案】37 眼睛與光學(xué)儀器第1課時(shí) 眼睛和眼鏡doc

1、3.73.7眼睛與光學(xué)儀器眼睛與光學(xué)儀器第1課時(shí)課時(shí)眼睛和眼鏡眼睛和眼鏡教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)知識與技能：1知道眼睛的成像原理，對近視眼和遠(yuǎn)視眼的成因有所了解。2知道利用透鏡可以改變成像的位置從而達(dá)到矯正視力的目的。3知道照相機(jī)是利用凸透鏡能成縮小實(shí)像的原理制成的。教學(xué)重點(diǎn)：眼睛和照相機(jī)。教學(xué)難點(diǎn)：近視眼和遠(yuǎn)視眼的成因和矯正。教具準(zhǔn)備教具準(zhǔn)備掛圖、眼睛模型、投影儀、球、書、石塊、冰塊、鹽水杯等。教學(xué)過程教學(xué)過程一、情景引入一、情景引入問題：同

2、學(xué)們知道《假如給我三天光明》的作者是誰嗎？播放多媒體，觀看視頻。關(guān)于眼睛，同學(xué)們知道多少呢？導(dǎo)入課題。二、新課教學(xué)二、新課教學(xué)探究點(diǎn)一探究點(diǎn)一眼睛是怎樣看見物體的眼睛是怎樣看見物體的多媒體播放眼睛的構(gòu)造圖和模型。展示：多媒體播放照相機(jī)和人眼球的對比圖片眼睛是一架“神奇”的照相機(jī)請兩位同學(xué)上臺，一個視力正常的同學(xué)，一個近視眼的同學(xué)，請近視眼的同學(xué)摘掉眼鏡。教師出示印有三字經(jīng)的卡片，從兩位同學(xué)眼前開始，每念一個卡片上的字后退一步，逐步后退。

3、說明：從活動中引出近視眼的外在表象。分析近視眼的形成原因，進(jìn)一步研究近視眼的矯正。問題：有些人單靠自身眼睛的調(diào)節(jié)已不能使像成在視網(wǎng)膜上，這種情況是怎么形成的，如何處理？點(diǎn)評：由于長期不注意用眼衛(wèi)生，使晶狀體變凸，或睫狀體調(diào)節(jié)能力降低，遠(yuǎn)處的景物的像落在視網(wǎng)膜前面，形成近視眼。引導(dǎo)學(xué)生設(shè)想用凹透鏡將光線發(fā)散，使遠(yuǎn)處景物射來的光仍能會聚在視網(wǎng)膜上，從而能看清遠(yuǎn)處的景物。2探究實(shí)驗(yàn)：近視眼的矯正猜想：應(yīng)用什么透鏡來矯正近視眼，并用實(shí)驗(yàn)的方法驗(yàn)

4、證自己的猜測。說明：鼓勵學(xué)生可以用自己的眼鏡進(jìn)行矯正，試試效果如何。參考器材：光具座，凸透鏡，蠟燭，光屏，火柴，近視眼鏡。方案：組裝好器材，使?fàn)T焰的像落在光屏前方，此時(shí)像變得模糊。把凹透鏡放在凸透鏡前觀察?，F(xiàn)象：光屏上出現(xiàn)了燭焰清晰的像。結(jié)論：近視眼用凹透鏡矯正。設(shè)計(jì)意圖：通過小組的合作分析，學(xué)生運(yùn)用已經(jīng)學(xué)過的物理知識親自動手去探究，充分發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位和老師的主導(dǎo)作用，只有通過自己動手去做實(shí)驗(yàn)，才能對知識有更清晰的感受和較深