北師大版英語六下 全冊教案 教學(xué)設(shè)計(jì)5

1、北京師范大學(xué)《小學(xué)英語》五年級(jí)下冊教案北京師范大學(xué)《小學(xué)英語》五年級(jí)下冊教案學(xué)期學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。教學(xué)計(jì)劃。學(xué)生情況分析經(jīng)過四年的學(xué)習(xí)，學(xué)生普遍有一定的英語基礎(chǔ)，同時(shí)由于諸多因素，學(xué)生英語學(xué)習(xí)水平參差不齊，兩極分化情況明顯，隨著教學(xué)內(nèi)容難度的增大，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣有普遍下降的趨勢，因此小學(xué)高段教學(xué)應(yīng)注意1、激發(fā)學(xué)生持續(xù)的英語學(xué)習(xí)興趣，讓每位學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到成功的快樂，內(nèi)化對(duì)英語學(xué)習(xí)的需求。2、教給學(xué)生一些學(xué)習(xí)策略，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行比較、

2、歸納，尋找學(xué)習(xí)中的一些內(nèi)在規(guī)律教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)及系統(tǒng)分析北師大3－11冊每冊書均為6個(gè)單元，其中前五個(gè)單元為新授課單元，每單元圍繞一個(gè)話題展，基本結(jié)構(gòu)為：blackboard（展現(xiàn)單元核心內(nèi)容）――sty（整體呈現(xiàn)）――Wdstolearn，Listentothis，Talktogether，Let’ssing，Readcircle，Listenmatch，Let’sfindout，Touchsay，Readwrite，Listenpra

3、ctice（從聽、說、讀、寫進(jìn)行技能訓(xùn)練）――Stytime（拓展閱讀）――Self－assessment（自我反思）；最后一個(gè)單元為復(fù)習(xí)單元，鞏固本冊主要句型和語言現(xiàn)象。本冊涉及主要話題：本冊涉及主要話題：Unit7機(jī)場接人（名詞性物主代詞和一般過去時(shí)態(tài)）Unit8音樂會(huì)（一般將來時(shí)）Unit9體育運(yùn)動(dòng)（特殊疑問句）Unit10購書（形容詞比較級(jí)和最高級(jí)）Unit11食品制作（描述做事程序和祈使句的用法）Unit12餐館就餐（整理、復(fù)

4、習(xí)本冊重點(diǎn)語言知識(shí)和結(jié)構(gòu)）語法：語法：比較難詞匯：詞匯：量大，其中較大部分分別在以前教學(xué)內(nèi)容出現(xiàn)過學(xué)期教學(xué)目的聽：聽：能在圖片、圖像、手勢的幫助下，聽懂簡單的話語或錄音材料；說：說：能就所熟悉的個(gè)人和家庭情況進(jìn)行簡短對(duì)話；能運(yùn)用一些最常用的日常套語（如問候、告別、致謝、致歉等）；能在教師的幫助下講述簡單的小故事；讀：讀：能認(rèn)讀所學(xué)詞語；能根據(jù)拼讀的規(guī)律，讀出簡單的單詞；能讀懂教材中簡短的要求或指令；能借助圖片讀懂簡單的故事或小短文，并養(yǎng)

5、成按意群閱讀的習(xí)慣；能正確朗讀所學(xué)故事或短文寫：寫：能模仿范例寫句子；能根據(jù)要求為圖片、實(shí)物等寫出簡短的標(biāo)題或描述；學(xué)期教學(xué)重難點(diǎn)1、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)詞性物主代詞（Wdstolearn，Listentothis，Talktogether，Let’ssing，Readcircle，Listenmatch，Let’sfindout，Self－assessment1）――一般過去時(shí)態(tài)（Touchsay，Readwrite，Self－assess

6、ment2）――語音練習(xí)（Listenpractice）――拓展閱讀（Stytime）單元教學(xué)重點(diǎn)1、掌握名詞性物主代詞mineoursyourshisherstheirs的用法，能夠詢問或回答物品的歸屬2、能用一般過去時(shí)態(tài)描述發(fā)生在過去的事情單元教學(xué)難點(diǎn)1、掌握名詞性物主代詞mineoursyourshisherstheirs的用法2、形容詞性物主代詞和名詞性物主代詞形式上、用法上的區(qū)別學(xué)困生教學(xué)重難點(diǎn)的突破措施1、分層教學(xué)，教學(xué)目標(biāo)

7、、內(nèi)容、要求、活動(dòng)設(shè)計(jì)均考慮不同層次學(xué)生的需求2、創(chuàng)設(shè)條件讓盡可能多的學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動(dòng)3、鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)機(jī)制的運(yùn)用4、倡導(dǎo)小組合作學(xué)習(xí)教學(xué)方法情景教學(xué)法、目標(biāo)導(dǎo)教法、任務(wù)型教學(xué)法課時(shí)的劃分共六課時(shí)，分別為新授課，閱讀課，鞏固課，復(fù)習(xí)課分課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)。分課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)。課時(shí)進(jìn)度（第1課時(shí)）課型特點(diǎn)新授課技能目標(biāo)1、基本能夠用名詞性物主代詞mineoursyourshisherstheirs詢問或回答物品的歸屬2、基本能用本單元主要句式詢問物品的

8、歸屬知識(shí)目標(biāo)1、基本掌握字母e在閉音節(jié)單詞，字母a在開音節(jié)單詞中的發(fā)音；能準(zhǔn)確朗讀本單元涉及單詞及句子。2、基本掌握核心詞匯minehishersyoursourstheirssry，backpacksuitcasetripgetcomebackgohome3、基本掌握句型WhosepenisthisThispenismine.(hishersyoursourstheirs)教學(xué)目標(biāo)情感、文化、策略目標(biāo)通過名詞性物主代詞的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生基