北師大版英語四下 全冊教案 教學(xué)設(shè)計22

1、Unit7AttherestaurantLesson1教學(xué)內(nèi)容：1、Structures(New)WhatfooddoyoulikeIlike(chicken).Doyoulike(fruit)YesIdo.NoIdon’t.2、VocabularyCe:arestaurantamenufoodfruitvegetableschickenahotdogFrenchfriesahamburgerfriedricenoodlesacnCon

2、textual:Here’stherestaurant.教學(xué)目標：掌握詢問對方喜歡什么食品的句型。教學(xué)重點：（1）掌握句型的正確運用。（2）熟練讀出單詞。教學(xué)難點：（1）like的正確理解。（2）個別單詞的發(fā)音及意思。教具準備：1、學(xué)生卡片2、準備本單元的教學(xué)卡片教學(xué)過程：1情景引入（1）問學(xué)生，他們是否有最喜歡的餐廳。問他們通常會點什么菜。試著引導(dǎo)學(xué)生說出“雞肉”和“蔬菜”，把漢字寫在黑板上。（2）指著“雞肉”說：“這個詞對應(yīng)的英語是

3、chicken”，并寫在旁邊。給學(xué)生示范，讓學(xué)生跟讀。（3）用同樣的方法學(xué)習(xí)vegetables。（4）給學(xué)生解釋“food”的意思，把單詞寫在黑板上，示范朗讀，讓學(xué)生跟讀。（5）展示本單元的教學(xué)卡片。拿出教學(xué)卡片restaurant。給學(xué)生示范朗讀，讓學(xué)生重復(fù)。（6）用同樣的方法學(xué)習(xí)單詞menufruitfriedricecnnoodleshotdog。2示范句型（1）在黑板上寫出句子Whatfooddoyoulike指著每個單詞給學(xué)

4、生示范朗讀這個問句。解釋句子的意思讓學(xué)生跟讀。（2）呈現(xiàn)Ilike（hotdogs）和Idon’tlike(chicken).（3）呈現(xiàn)問句Doyoulike(fruit)和回答YesIdo.NoIdon’t.（4）用同樣的方法呈現(xiàn)其余的句型。3講故事學(xué)生用書第2、3頁讓學(xué)生打開書，翻到第2頁和第3頁，根據(jù)圖提問下列問題：圖1：在圖里都有誰？導(dǎo)學(xué)生回答：“It’sKen.”（2）指著同一幅圖片中碗里的水果，提問：“What’sthis”

5、引導(dǎo)學(xué)生說出來詞fruit.（3）用同樣的方法完成其他圖片。（4）告訴學(xué)生根據(jù)聽到的錄音找出相對應(yīng)的圖片。（5）放錄音，每句話后停頓，讓學(xué)生指出相對應(yīng)的圖片，確保每個學(xué)生都能做對。（6）再放一遍錄音，每句話后停頓。讓學(xué)生在對應(yīng)的圖片的方格里填上正確的句子序號。（7）讓全班學(xué)生大聲朗讀，檢查答案。4唱一唱學(xué)生用書第5頁（1）讓學(xué)生翻到書的第5頁。給學(xué)生展示這一頁，并指著train提問：“What’sthis”引導(dǎo)學(xué)生回答：“It’satr

6、ain.”（2）用同樣的方法學(xué)習(xí)hotdogsoup.（3）指著Frenchfries提問：“Whatarethese”引導(dǎo)學(xué)生回答：“TheyareFrenchfries.”（4）指著歌名TheFoodTrain給學(xué)生示范朗讀。（5）給學(xué)生朗讀第一節(jié)的單詞，邊讀邊指著所念的單詞。（6）讓學(xué)生一邊指著單詞，一邊朗讀。（7）完整地把歌曲放一遍，讓學(xué)生跟著節(jié)奏打拍子。（8）再放一遍歌曲，每一行后停頓，讓學(xué)生跟著哼唱。（9）把歌曲完整地再放一

7、遍，鼓勵學(xué)生邊唱邊指歌詞。（10）把學(xué)生分成三組，再放一遍歌曲，讓每一小組唱不同的小節(jié)。（11）讓各組唱歌曲不同的部分，使每個學(xué)生都有機會唱全部歌曲。5布置作業(yè)學(xué)生用書第5頁讓學(xué)生回家把這首新歌唱給家長聽。Lesson3教學(xué)內(nèi)容：Structures:Doyoulike(chicken)YesIdo.NoIdon’t.Vocabulary:Ce:amenufruitvegetableschickenahotdogFrenchfries教