四下北師大版書(shū)法練習(xí)指導(dǎo)優(yōu)秀 教案

1、蓮湖區(qū)西電實(shí)驗(yàn)小學(xué)蓮湖區(qū)西電實(shí)驗(yàn)小學(xué)第一課第一課口字旁口字旁評(píng)補(bǔ)欄評(píng)補(bǔ)欄教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1.掌握口字旁含此偏旁的左右結(jié)構(gòu)字的寫(xiě)法。2.培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、比較能力以及正確的書(shū)寫(xiě)能力。提高學(xué)生審美、修身的高尚情操。教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：口字旁正確的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：口字旁在不同例子中的美觀協(xié)調(diào)。教學(xué)過(guò)程：教學(xué)過(guò)程：一、情景導(dǎo)入。二、示標(biāo)三、合作探究1.閱讀課本例字口字旁左邊的文字，思考：口字旁的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)是什么？同獨(dú)體字“口”的

2、書(shū)寫(xiě)有什么變化？不同部位的口字旁的書(shū)寫(xiě)有什么不同？（1）小組討論、總結(jié)→班內(nèi)交流→教師點(diǎn)撥。（2）多媒體展示口字旁的書(shū)寫(xiě)，（3）學(xué)生臨寫(xiě)，老師巡視指導(dǎo)。（4）拓展例字書(shū)寫(xiě)?！叭~、唯、味”2研究不同書(shū)法家書(shū)寫(xiě)“口字旁”，小組內(nèi)交流它們的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。結(jié)合課本上的碑帖例字，老師點(diǎn)撥，并進(jìn)行個(gè)別例字的書(shū)寫(xiě)與分析。3學(xué)生自主研究“口”字旁的源流，體會(huì)不同書(shū)體字的特點(diǎn)4自主研究《筆軟生奇》，增加知識(shí)儲(chǔ)備，老師通過(guò)多媒體介紹。5每日一得：老師講臨寫(xiě)要求

3、然后學(xué)生書(shū)寫(xiě)。四、展示其作品，學(xué)生相互評(píng)價(jià)，老師提出優(yōu)點(diǎn)和不足。五、課堂小結(jié).回顧口字旁的寫(xiě)法要點(diǎn)。蓮湖區(qū)西電實(shí)驗(yàn)小學(xué)蓮湖區(qū)西電實(shí)驗(yàn)小學(xué)第二課第二課日字旁日字旁評(píng)補(bǔ)欄評(píng)補(bǔ)欄教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1.掌握日字旁含此偏旁的左右結(jié)構(gòu)字的寫(xiě)法。2.培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、比較能力以及正確的書(shū)寫(xiě)能力。提高學(xué)生審美、修身的高尚情操。教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：日字旁正確的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)教學(xué)難點(diǎn)：日字旁在不同例子中的美觀協(xié)調(diào)。教學(xué)過(guò)程：教學(xué)過(guò)程：一、情景導(dǎo)入。二、示標(biāo)三

4、、合作探究1.閱讀課本例字日字旁左邊的文字，思考：日字旁的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)是什么？同獨(dú)體字“日”的書(shū)寫(xiě)有什么變化？不同部位的日字旁的書(shū)寫(xiě)有什么不同？（1）小組討論、總結(jié)→班內(nèi)交流→教師點(diǎn)撥。（2）多媒體展示日字旁的書(shū)寫(xiě)，（3）學(xué)生臨寫(xiě)，老師巡視指導(dǎo)。（4）拓展例字書(shū)寫(xiě)?！皶r(shí)、暉”2研究不同書(shū)法家書(shū)寫(xiě)“日字旁”，小組內(nèi)交流它們的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。結(jié)合課本上的碑帖例字，老師點(diǎn)撥，并進(jìn)行個(gè)別例字的書(shū)寫(xiě)與分析。3學(xué)生自主研究“日”字旁的源流，體會(huì)不同書(shū)體字的特